四年级下册《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》课件（两套）.ppt

3. 加法与减法间的关系 问题：你认为加法与减法间有什么关系？ 减法是加法的逆运算。 二、探究规律，明确意义 （三）加、减法各部分间的关系 3043－2468＝ 3043－575＝ 问题：说一说你是根据什么得出结果的。 2468 1. 根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。 575 三、巩固新知 28＋19＝47 203＋147＝350 47－19＝28 47－28＝19 67－55＝12 850－239＝611 2. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 350－147＝203 350－203＝147 55＋12＝67 67－12＝55 239＋611＝850 850－611＝239 三、巩固新知 四、布置作业 作业：第4页练习一，第4题、第5题。 谢谢 加、减法的意义和 各部分间的关系 四则运算 1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。 教学目标 学习重难点： 掌握含有除法和加、减法两级运算的运算顺序，感受解决问题的策略和方法。 口算,并说说你知道的一些运算顺序。 25＋75 ＝ 12×4 ＝ 18＋2