【心理健康教案】二年级第四课任性可不好.docxVIP

二年级 第四课 任性可不好 【主题说明】 独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式，容易导致一些孩子任性，唯我独尊。任性的人难以与别人 合作和友好相处，难以适应集体和社会生活，严重的将影响其个人健康成长。孩子任性行为的形成， 除了孩 子自身的原因外， 多源于教养方式不当和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重要时 期，如果教师和家长引导得当，可以帮助学生改掉任性等不良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例，引导 学生分清自己能做和不能做的事，初步懂得有些事必须做，有些事不能做，学会简单分辨，不固执己见。 【教学目标】 认知目标：引导学生认识任性的危害，形成初步的是非观念。 情感目标：体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 行为目标：学会辨别是非，逐渐改正任性的坏习惯。 【教学重点、难点】 重点：学会辨别是非，逐渐改正任性的坏习惯。 难点：体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 【课前准备】 教师准备：故事书、配套图片。 学生准备：学生用书。 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 议 1.此处教师可 认 识 到 自 酌情调整活动 1、教师引导学生观察插图：小女孩和妈妈 观察岛 己 的 任 性 方式。 （热身暖心） 行 为 是 不 去玩具店时， 吵闹着要买很多玩具， 妈妈十 分生气。 2.本环节用时 好的。 不超过 5 分 2、请学生回忆： 你以前有过这