男生女生导学案.pdfVIP

.. 第二单元·第三课《同侪携手共进》 第二框：男生·女生 导入新课： 播放歌曲《女孩的心思男孩你别猜》 学习目标： 1. 了解男生女生各自的优势和特点。 2. 知道男女同学之间怎样进行正常、健康的交往。 （重点） 3. 把握同学之间的情感，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 （难点） 学习流程： 流程一：自主学习 ( 自主阅读教材 P36 页— 40 页，完成练习并展示） 1、 间的交往是学校生活的一个重要内容， 它能让我们获得更加丰富的 友谊。 2、男女同学之间的交往，可以增进 ，学习对方的 ，完善自 己的 ，促进 ；可以扩大 ，锻炼交往能力；可 以学习 ，增进性别意识， 使男生成 长为 ，女生成长为好姑娘。 3 、男女生之间的交往，既需要 ，又要 ；既 要 ，又要 ；既要主动热情，又要注意 、 场合、 和 。 流程二：合作探究并展示 学生活动一： 1. 以竞赛的形式， 让男、 女生列举各自的优势， 把描述性别优势的关键词写 在书上 P36； 2. 见课本 36 页，讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。 3. 思考：异性同学间交往的重要意义或作用？ 学生活动二： 【材料分析】 近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书” 。他 们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩 笔画上一颗心来表连对对方的情意。 即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得 特别工整。 “情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题： (1) 以上材料反映的是一种什么现象？ ;. .. (2) 男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？ (3) 男女生之间应怎样正常交往？ 学生活动三： 1. 把课本 P39 页的两个案例， 串联成一个故事， 让我们一起来探讨： 他们这 样正常吗？他们的感情可以进一步发展吗？ 2. 思考：如何正确对待男女同学之间的情感？ 巩固练习： 【单项选择题】 1. 小畅和小武是邻居， 他们经常在一起， 很少参加班里的集体活动， 连集体春游， 他们都悄悄地远离大家， 单独在一起。 老师告诉他们， 男女同学之间的交往应该 （ ） ①互相排斥 ②互相尊重 ③自重自爱 ④既要开放自己又要掌握分寸 ⑤注意交往的方式、场合、时间和频率 A. ②③④⑤ B ．①②③④ C ．①③④⑤ D ．①②④⑤ 2. 在与异性相处时，我们要（ ） A. 学会保护自己 B ．拒绝与其单独交谈 C.拒绝与其一起看电影 D ．拒绝异性的一切要求 3. 随着青春期的到