幼儿园的课程理念1.pdfVIP

.. 英皇国际幼儿园的课程理念 课程理念 —— 尊重和要求的和谐统一 要实现教育过程中尊重与要求和谐统一，首先是对于幼儿主观性的尊重，从大的范围来看又可以划分出 如下三维： 1、尊重幼儿已经有的经验 尊重幼儿的性格和心理发展水平，要允许和承认他们原有的和属于个人的东西，在教育教学过程中得到充 分自由的展现。 2、尊重幼儿现时的状态 尊重幼儿的情绪体验，尊重幼儿随意爆发出来的激情、兴趣和疑问，尊重幼儿生理的和心理的需要，尊重 幼儿的选择、目的、计划和决策；等等。 3、尊重幼儿的可能性 尊重幼儿的潜在的、当前状态中尚未表现出来但是经过一定的等待、引导和自发主动的努力能够实现的水 平（“最近发展区”）。 其次，教育如果单纯尊重儿童的种种状况和能力，仍然只是片面的尊重；全面的尊重还包括了对 日常生活和社会现实中的客观必然性以及种种社会实践活动的丰富性、完整性的尊重。 由于第一种尊重，幼儿自身成为教育的资源，可以自主学习，自主发展；但是这种尊重对教师的 专业准备以及她在教育过程中的观察能力、直觉反应能力等等提出较高的要求。由于第二种