【心理健康教案】一年级第十二课得表扬了.docxVIP

一年级 第十二课 得表扬了 【主题说明】 小学生最爱听到的就是有人表扬自己，比如“你真能干” “你真聪明” ，等等。每当听到这些话时，他们 都非常开心。可有许多学生很明显地把这种积极表扬演变成了骄傲和沾沾自喜的资本，导致在与同学的交往 中目中无人、自满自负。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，让学生既体会到被表扬的喜悦，又明白这种喜悦不能变成骄 傲，同时更要继续努力，做得更好。 【教学目标】 1．认知目标：让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。 2．情感目标：培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。 3．行为目标：从身边做起，只有发扬优点，才能不断进步。 【教学重点、难点】 重点：让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。 难点：培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。 【课前准备】 教学 PPT、故事《狐狸落选了》 。 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 议 1. 教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以 引 出 本 课 的 用多媒体呈现） ，由观察图片逐步联系到学生自 观察岛 己，引导学生回顾自己曾经因为什么事情得到过 主要内容， 激 本环节用时约 5 分 （热身暖 他人的表扬。 发 学 生 的 学 钟。 心） 2. 鼓励学生