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优秀班主任事迹简介 优秀班主任事迹简介（一） xx 老师 2001 年从教，延续担任班主任工作十年。靠着对教育事业的执着和对学生 的赤诚爱心，逐步形成了他管而别死、活而有序、 学生乐学会学、 班风正学风浓的班级治理特色，深受校领导、学生和家长的好评。 身为班主任的他， 工作中从别迟到、 早退，也从未请过事假。 他身先士卒、 言传身教， 要求学生做到的， 他首先做到。 在班级治理中他以平等的身份， 真诚地对待每一位同学和学 生建立了一种平等的、 朋友式的师生关系。 日子上他总是利用课余时刻到学生寝室， 了解学 生日常日子事情和心理动态及时和学生谈心， 帮助有困难的学生， 做好后进学生的思想转化 工作。 在学习上他积极营造良好的班级纪律、 民主的教学氛围，洁净优美的育人环境。 经过 别断的努力，他所带的高三五班，学生学习目的明确，形成了你追我赶的积极氛围。他所带 的班级一练上本科线 17 人，二练上本科线 27 人，三练上本科线 36 人，高考上本科线 48 人。 弹指一挥间，十年过去了。他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着， 取得了骄人的成绩。 他所带的班级多次被评为校、 县级优秀班集体， 他被评为县优秀班主任， 市先进工作者。 这些成绩和荣誉基本上领导和社会对他工作的确信。 他始终本着对教育事业 的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对以后的信心说，我将在教育岗位上兢兢业业、无 私奉献，我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香 ”。 优秀班主任事迹简介（二） 我叫 xx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育 教学治理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上， 日常行为规范表里如一。 班级成绩， 不管是在巩义市统考中， 依然在郑州市一质测、 二质测、 三质测中， 均取得优异成绩； 班级行为规范评比位居全校第二名。 因班级教育教学治理成绩 突出， 所带班级多次被评为优秀班集体， 本人也被评为优秀班主任。 现将一年来的工作总结 如下： 一、 忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一具班级领好，就必须别断提高自身的思想政治素 养和工作能力， 树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。 要求学生做到的自己首先 做到，要求学生别做的自己坚定别做， 自己特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的妨 碍，真正做到既教书又育人。 作为班主任， 一年来别曾旷过一天工， 均为全勤。 每天的早操、 课间操与同学们一起出操喊口号； 每周值日大扫除， 自己也作为班级一员参与劳动； 只要学 生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸 屑就拾起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生预备纠错本，自己也预备一具大的纠错本； 要求学生答题仔细规范， 由此每节课都要求自己板书条理清楚， 层次分明，重难点一目了然， 由此形成了 “高效课堂 ”教学模式。 自己的行为规范、 以身作则对学生是无声的教育和有力妨 碍，使学生感受师生平等。正是由于这种 “忠于职守，以身作则 ”的教育理念，在学生面前既别严苛，又别放诞，从而让师生成为真正的朋友。 二、 关怀学生， “爱”字当头 爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先 要在日子上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭别吃，经过了解才知， 家庭困难， 当月 日子费别够， 于是资助其日子费； 其次学习上关怀学生， 一天学生邱泽一满含泪水寻到我说别想上了， 了解才知考试成绩别理想， 想在下一年复习， 经过一下午谈心鼓起了他学习的勇 气；在心理上关注学生， 学习是个艰难的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。 作为班主任时间关注学生的心理， 学生张铎有一段时刻，始终别在学习状态，咨询之，他说出了心中 的苦恼：别能完成父亲交给的学习任务。 于是及时与其家长交流， 让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；并且还要关怀学生的体魄，高考别仅考学生的智力，还要考学生的躯体， 每当下午自由活动时刻， 就要求别经常煅炼的同学一起跑步。 正是由于如此关爱学生， 每个 学生基本上以饱满的热情投入学习日子之中， 师生关系成为朋友关系， 学生关系亲如兄弟姐妹。 三、民主治理，信任学生 民主治理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主治理的前提。班级 组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以 “月”为单 位的意见征询制度，依照教学进度，于每月月底制定出下一具月的 “月活动 ”主题。先后进行 了 “心向云天树理想，足踏实地搞学习 ”、 “举国欢度过国庆，目标一致向前冲 ”、 “别人经验我汲取，虚心学习我风流 ”、 “一元之始于元旦，一质测后尽开颜 ”、