美工美丽的花瓶教案.docxVIP

文档仅供参考 美工 美丽的花瓶 设计意图： 本学期，我们采用了 “幼儿园渗透式领域课程 ”，在艺术领域有一节 《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣， 在图画本上设计出了千奇百怪、 五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集 了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。 装饰出来的花瓶还具有实用价值， 用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。活动目标： 、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备： 、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布 以及布条、绳子，引出主题。 1 、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西， 扔了挺可惜的， 孩子们帮我想想办法， 能用它们做些什么呢？ 、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹） 、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，教师指导。 、鼓励幼儿互相之间进行合作。 、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 文档仅供参考 文档仅供参考 五、介绍评比自己的作品。 、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 、以插花的形式互相评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？ 文档仅供参考 文档仅供参考 秋游 活动目标： 1 、 启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2 、 培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备： 1 、 录音机和《秋游》的磁带。 2 、 《秋游》的一段录象。 3 、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。 1 、 师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室） 2 、 师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3 、 师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。 1 、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看 一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？ 2 、 看完录象后提问： 谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、 最难忘呢？ （多请几位幼儿回答） 3 、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来） 对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说： “和好伙伴坐在汽车里有说 有笑，看着外面的风景真开心， 你就把它画下来； 有的说在蠡湖中央公园一边休 息一边和好朋友分享食物很开心， 你也把它画下来； 还有的人说到桔子园里采桔 子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1 、 秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下 来。 2 、 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3 、 比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，教师指导。 文档仅供参考 文档仅供参考 1 、 鼓励幼儿大胆想像，合理布局。 2 、 帮助能力差的幼儿组织画面。 3 、 引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲 讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 文档仅供参考