小学英语外研版一起一年级下册M3U1+教案.docxVIP

小学英语外研版一起一年级下册 Unit 1Where ’s the orange cat? 教学目 1. 知 目 ： Where’s the orange cat? 2. 能力目 ：全体学生能听、 、 Where’s the orange cat?/How many ?? 情感目 ： 能 极参与各种 堂学 活 ， 学会 察事物。教学重点： Where’s??/How many??eleven/twelve 教学用具： 音机，卡片， 件。 教学 程： 一. 身复 Sing a song （活 气氛，提高学生的注意力） 二. 呈 文 学 文 教 表演 色的魔 （可以用 色卡或 色加 色 成新 色的方法）， 学生 出相 的 色。 知 入： 教 学生：“Where’s the orange cat? Do you know? ”然后， 教 展示活 2 的第一幅 ，告 学生： “今天要开展我藏你找的 游 ，我把 西藏好后，将由你 找出来。要想 得游 ，就得先 好好学 文。” 新 课 标 第 一 网 教师请学生看活动 2 的挂图，问学生：“Daming和 Amy看到了什么。“ 播放活动 2 的录音，请学生边听录音边看挂图，然后回答问题： “Where’s the orange cat?  ” 5. 再次播放录音，学生逐句跟读。在  跟读数小猫的数量所用的语 言时，可以请学生一边数挂图上的小猫，一边重复句子。 教师教新单词“ eleven ”时可以呈现已学过的单词“ seven”, 并把“ eleven ”和“seven”中的“ even”用相同颜色突出显示。 新 课 标 第 一 网 请学生完整跟读课文，并要求学生分角色、分男女生、分小组朗读课文或表演。 三、 1. 完成活动 3，请学生看图，理解对话内容，然后播放录音，请学生跟读。 完成活动 4，请学生先看图，明确各个物品的颜色和位置。接下来请学生两人一组模仿例句进行问答，最后请几组学生到讲台展示。