小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module5Unit2CanIcomein教案——第二课时.docxVIP

小学英语新外研版（一起）三年级上册 Module5 Unit2 《Can I come in 》教案 ——第二课时 教学目标 ： 1. 学生能听懂、会说、 会读 : kite; letter; sing; visit. 2. 理解运用句型： — Can I fly a kite? — Yes, you can./No, you can ’t. 教学重难点 ： 重点：能够运用句子“ Can I , ?”进行问答并了解图书馆的一些规章制度。 难点：区分“ Can you , ?”与“ Can I , ?”的答语。 教学方法 游戏教学法，小组合作。 教学媒体准备 卡片， PPT。 课时安排 课时 教学过程 Step1 Warming up. Greeting. Good morning, boys and girls. How are you? Sing a song 《 I CAN ’ T DO IT 》 . Free talk（复习上一节课的内容） Can I read this book? Ss: Yes, you can. Oh no! I ’ m sorry! Ss: Don ’ t worry! You can read all the books now. Ha ha , 3. Work in pairs to practice the dialogue. 给学生五分钟时间，两人一组练习上面的对话。使用“学乐师生” APP录音，分享给全 班同学。 在全班范围内，开火车练习上面的对话。 Step2 Presentation 出示单词卡片 : kite; letter; sing; visit. a. 开火车读（ read one by one） 让学生按照上面的顺序每一个学生读一个单词或短语。遇到不会读的学生，让全班 同学一起读。 b. Read  four  by  four c. Now  please  read  them  four  by  four. Read together( 全班读 ) 。使用“学乐师生” APP录音，分享给全班同学。 导入句型 （ 1） 向学生展示一张图书馆的幻灯片。 T: Let ’ s visit the school library. This is the library. （老师和学生一起问） SsT: Can I write a letter here? T: Yes, you can. SsT: Can I read books here? Yes, you can. SsT: Can I sing here? T: No, you can ’ t. 使用“学乐师生” APP录音，分享给全班同学。 Ask the students to work in pairs to practice the dialogue. S1: Can I write a letter here? S2: Yes, you can. S1: Can I read books here? S2: Yes, you can. S1: Can I listen to music here? S2: No, you can ’ t. S1: Can I sing here? S2: No, you can ’ t. 使用“学乐师生” APP录音，分享给全班同学。 3. 让一组同学在教室前面表演练习的对话。使用“学乐师生” APP录音，分享给全班 同学。 Step3 Practice 给学生五分钟时间，两人一组按照 Activity6 中的对话练习。使用“学乐师生” APP录 音，分享给全班同学。 Step4 Consolidation 让学生两人一组主动在教室前面表演对话，表演完毕后让其他学生给予评价。 Step5 Play games 两人一组按照 Activity5 中的规则做游戏。 S1： Can I fly a kite? S2: Yes, you can. S1: Can I watch TV? S2: No, you can ’ t. , Step6 Summary 词汇 : kite; letter; sing; visit. 句型 : — Can I fly a kite? — Yes, you can./No, you can ’ t. Step7 Homework 两人一组用句型“ Can I , ?”进行问答练习。 课堂活动用书第二题。 Step8 板书设计 Module5 Unit2 Can I come in? 单词： kite; letter; sing; visit. 句型： — Can I fly a kite? — Y