小学数学北京版新五年级上册《统计图表与可能性》教案第一课时.docxVIP

小学数学北京版新五年级上册 《统计图表与可能性》教案 教学目标 一、知识与技能 通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。 进一步认识统计的意义和作用，会填写统计表。会依据统计表所提供的数据，回答一些简单的实际问题，对统计表进行初步的分析。 二、过程与方法 使学生在认识、 填写、分析复式统计表的过程中， 进一步理解统计方法， 发展统计观念。 培养学生合作学习和数学应用的意识。 三、情感态度和价值观 使学生体验所学知识与现实生活中的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。 体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。 教学重点 引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进行简单的分析。 教学难点 理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。 教学方法 “自主探究”教学模式、小组合作 课前准备 多媒体课件、使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享 课时安排 第 1 课时 教学过程 一、导入新课 师：同学们下面这两幅图是某电器连锁店 2011 年四种家电的销售情况如下： ：你能 每种 器 2011 年的 的 售量 ？ 生： 冰箱的是把 两个表格的数加起来，也就是 3600+4000=7600 （万元） 2：洗衣机的就是 4000+3400=7400 万元。生?? ：同学 ，我 在是通 两个表格来完成 个任 的，能不能通 一个表格就能反 出 些信息呢？ 板 ：复式 表二、新 学 1、小 合作，共同探究 ：怎 把 2 表合成一 呢？ 先在小 内 ，按要求操作。 要求：（ 1）将 2 个小 的信息全部反映在一 表中。 2） 表要 。 3）可以直接将 4 表拼 ，也可以在空白表格填写。小 操作， 巡 指 ，之后全班交流。 、师生交流，建立复式统计表 ：同学 展示了自己独特的想法， 非常有新意。 大家想不想看看 范的 表是怎么 的？ 件展示合并 式 表的 程，如下 : 逐步完善复式 表。 电器销售情况统计表 （ 1） 。 年 月 （2） 。 电器 合计 城区 郊区 （3）日期 电冰箱 （4）表 。 洗衣机 明左上角一格是表 ，分成了三个部分：横 栏 空调 体 的是（区域）； 体 的是（ 器名）；表内 电视机 的是填写的（ 数）。 （ 5） 。 ：要在 表表示 2 个区域 共多少人，怎么 ？（出示 一行） 呈 完整的复式 表： 青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表 3、分析复式 表： 年 月 （1）板 ：复式 表 种 电 洗 电 万 合 空 （ 2）一 完整的复式 表包括哪些部 冰 衣 视 元 计 调 分？ 店 箱 机 机 、日期、表 、横 、?? 总计 （3）表内的数据 先填什么？ 城区分店 （先填原始数据再填合 ，最后填 ） 郊区分店 ： 一 ，你会填 ？ （指出： 两种算法可以起到互相 的作用。） 4）学生填写复式 表。根据填写的数据，回答 ： 器 店 2011 年四种家 的 售 分 是多少万元？ 2012 年 器 店准 出两种 器作 重点 售的 品， 你 哪两种 器比 好？ 在能很快告 答案了吧！和 式 表相比，复式 表有什么 点？ （ 学生 一 ） ：下面就利用复式 表来解决生活中的一些 。 三、 堂 复式 表能把两个（或多个） 内容的数据合并在一 表上，可以更加清晰、明了 地反映数据的情况。 四、课堂练习 出示 2010 广州亚运会官方网站画面） 师：2010 广州亚运会已经闭幕了， 这是亚运会官方网站奖牌榜。 你会根据这些数据填写统计表吗？ 2010 广州亚运会奖牌榜前四名国家获得奖牌情况统计表 年 月 奖牌 数量 /枚 合计 金牌 银牌 铜牌 国家 总计 中国 韩国 日本 伊朗 学生独立填写。之后让学生说说填写复式统计表的方法。 （重点说说填写数据的顺序及总计一栏是怎样计算的？） 五、作业布置 六、板书设计 便于比较 单式统计表 复式统计表 简洁 单式统计表 丰富