广东省中小学图书馆（室）建设规程.docVIP

广东省中小学图书馆（室）建设规程 （粤教装备[2000]11号） 总 则 第一条 为确保我省中小学图书馆（室）建设和图书配备管理工作逐步达到标准化、规范化、科学化，依据教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》（教基[1999]11号）和国家标准GBJ99-86《中小学校建设设计规范》，结合我省实际，特制定本规程。 第二条 图书馆（室）是学校办学的必备条件，是学校的书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构。 第三条 图书馆（室）工作必须全面贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化知识等方面的教育。指导学生课外阅读，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。 藏书标准 第四条 学校应结合本校特点和实际情况规定书刊资料选购标准、复本量标准及剔旧原则。 第五条 学校图书馆（室）应优先采集、收藏国家教育部和省级教育部门评审推荐的图书、报刊、资料，基本分类如下： 1、工具书类：各学科工具书，各类字、词典，教育教学手册，年鉴，百科全书，统计资料，索引等。 2、教学参考书类：各学科教师进修提高的自学用书，教学参考书，教育教学研究理论书籍，社会科学、自然科学理论专著，经典著作等。 3、学生用书类：各学科学习指导用书，学习参考书，社会科学、自然科学普及读物，劳动技术教育和农业科技及职教专业教育等方面的应用型读物。 4、通用图书类：文学艺术作品，政治思想品德教育图书，科普性图书、知识性图书以及图书馆（室）管理业务知识书刊。 5、报刊类：报纸（包括学生用报）和各类有关思想文化、自然科学及教育教学类杂志。 6、非书资料类：图片，幻灯片，录音带，激光盘，计算机磁盘等软件资料。 第六条 藏书标准：思想观点正确，内容科学，符合学生的年龄特点和身心发展规律，有利于学生的健康成长。有利于学生思想政治水平的提高和文化科学知识的学习，有利于培养学生的创新能力和获取新知识的能力，能配合学校教育工作，拓宽学生知识视野，丰富课余生活，陶冶情操，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。 第七条 图书馆（室）最低藏书量规定：项类 目别 在校学生人均藏书量（册/生） 报刊种类 工具书、教学参考书种 类省一级学校省、市、县重点学校 40－60 150 300高级、完全中学 40 100 200初级中学 30 70 150小 学 20 50 100 第八条 书刊资料的配备结构：教师用书刊与学生用书刊的比例约为1:4。文学艺术类读物与教育教学类读物的比例约为1:3～1:4。按《中国图书分类法》分类的各种书刊结构应符合上述总体要求。 第九条 学校每年应在教育事业费中占不少于3％的资金用于购置图书。新书年递增率生均应不少于1册/人。 第十条 各级教育部门每年的教育经费中要安排图书款项，达到占教育经费的3～5％，并做到逐年有所增加。鼓励社会、企事业单位、个人、团体为学校捐助资金和图书。 馆（室）建设 第十一条 中小学图书馆（室）应设置教师阅览室、学生阅览室、藏书室（有条件的学校应设置教师教学资料室）、管理工作人员办公室（兼借书处）。阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的地方，教师阅览室与学生阅览室应分开设置。 第十二条 省一级中学、省、市、县重点中学应建有独立图书馆，其他有条件的学校也应建造独立图书馆。 第十三条 各类中小学应根据学校规模、藏书量建设完善的图书馆（室）。 图书馆（室）建设标准：项类 目别 藏书室册／m2 教师阅览室座位占教师人数比例 学生阅览室座位占学生人数比例省一级学校 省、市、县重点学校 400 1 : 3 1 : 6高级、完全中学 500 1 : 3 1 : 8初 级 中 学 500 1 : 3 1 : 10小 学 600 1 : 4 1 : 161、教师阅览室：省一级学校、省、市、县重点学校，按使用面积不少于3.2m2 /座计算。普通中小学校按使用面积不少于2.1 m2 /座计算。 2、学生阅览室：按使用面积不少于1.5 m2 /座计算。 3、管理工作人员办公室：按使用面积不少于7 m2 /座计算。 第十四条 图书馆（室）建设：应有良好的通风换气、采光照明条件，具有防火、防潮、防霉、防蛀等措施。 第十五条 图书馆（室）要配置相应的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架，书柜、目录柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等设施。有关标准执行国家《中小学教室设备规范图册》。 第十六条 有条件的学校应配备视听、复印及复制等设施设备，在业务管理和读者服务工作中，尽快过渡到采用计算机等现代化技术手段，并实现联网建库，达到资源共享。 机构和人员 第十七条 学校必须分工一名副校长主管图书馆工作，实行分管校长领导下的馆长负责制，建有独立图书馆的学校设馆长一人，并配备具有大专以上文化程度和基本熟悉图书馆专业技术的管理工