三年级美术下册《春天的消息》教案.docxVIP

《春天的消息》教案 教学目标： 一、知识与技能 1、感知明信片的文化 ; 2、能根据明信片的设计要素设计一张明信片、 二、过程与方法： 1、在欣赏活动中感受春天的的美 2、在欣赏活动中 ,了解明信片的设计要素 ,体会明信片的装饰性和功能性特 ; 3、在设计与变化中 ,培养创新能力、 三、情感态度价值观： 1、感受春天是一个充满生机的季节： 2、喜欢明信片、 教学要点： 一、重点：能根据明信片的设计要素 ,手绘设计一张明信片。 二、难点：能运用明信片的设计要素对明信片进行实用与装饰设计。 三、兴趣点： 1、找春天的活动； 2、收集明信片； 3、明信片的故事。 四、观察点： 1、春天的景物、色彩； 2 明信片设计的四要素； 3 明信片的外形与色彩设计。 教学过程： 一、情景创设、导入新课 1 / 4 1、古 《春 》及配画朗 （从古 中找春天） ：同学 ，今天的美 ，我 先来欣 一首描 春天的古 。 （播放古 屏） ： 首古 描 了哪些春天的景物呢？ 生：花、小 、 、雨。 ：你 春天 有哪些景物呢？ 生： 草 ?? 2、播放春天的景色（添加旁白） ：下面，老 大家走 大自然中的春天 ：看完 些 片，你 春天有什么感受呢？ 生：很 xx。 ：你能用学 的 或一句 描述你心目中的春天 ？ 生：百花盛开、充 生机、五彩 ?? ：春天有哪些色彩？ 生； 、黄、 、紫 ?? 二、 与表 ：同学 真 明，大家 在来玩一个游 ，放松一下。 看， 里有一幅画， 能 幅画装扮一下， 幅画 得春意盎然？ ?? ：同学 真能干， 么快就 造出美 的春景，你能把你心中的春天画出来 ？ ：看 画的春天最美，下面大家开始画。 ： 大家先停下来，三（ 3）班的同学 真 害，个个都画的 么好。你 想不想把画和春天的消息 你的 人、朋友、老 ??？ 2 / 4 生：想 师：好，这节课就是把春天的消息传递给大家 ——春天的消息 三、设计与探究 欣赏明信片。 1、展示明信片 师：看，春姑娘给三（ 3）班的同学寄来了一张明信片，带来了她对大家的问候。大家喜欢吗？ 师：谁能告诉我，春姑娘的礼物叫什么名字？ 生：明信片 师：里面都有什么内容呢？ 生：画面、文字、邮码、邮票。 师：画面、文字、邮码、邮票是明信片的四要素。 师：说到明信片，老师这里有个小故事讲给大家听。 2、师讲述明信片的故事 师：明信片是一种不用信封就可以直接投寄的有图案和问候语的卡片。 3、比较信封与明信片（出示信封与明信片） 师：它们有什么不同？ 3、欣赏明信片 ⑴ 欣赏大师明信片 师：这些明信片漂亮吗？ 3 / 4 生：漂亮。 师：这两张明信片有什么不同？ ⑵ 欣赏学生设计的明信片 师：你觉得这些明信片设计的漂亮吗？师：你喜欢哪一张？为什么？ 师：今天我们自己也来设计一张明信片吧！ 设计明信片。 师：大家把自己的画剪下来，贴在信封上，然后添上祝福语，填上邮政编码、贴上邮票就算完成了。 师：下面就请大家开始设计吧。 四、展示 ——评价，体验成功 师：请大家先停下来，没有画完的同学也不用着急，大家先来做做小评委，评出你最喜欢的作品？并说出你的理由。 五、课后延伸 师：老师觉得大家画的都不错，表现的也很好。同学们课后有兴趣可以收集各类明信片及相关资料，感知明信片的文化与发展情况。 师：好，这节课我们就上到这里，谢谢大家！下课。 4 / 4