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Word 文档仅供参考 中班中秋节活动反思 中班中秋节活动反思范文一： 活动目标： 1、初步明白中秋节的来历，对中秋节的活动感兴趣 2、情愿在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发觉。 活动重点：对中秋节的活动感兴趣 活动难点：初步明白中秋节的来历 活动预备： 1、挂图 15 号；《小朋友的书 我的家》； 2、活动前幼儿和家长共同收集有关中秋节的传奇和民俗 活动流程： 一、关于中秋传奇的交流与分享 师：小朋友们，星期五那天老师布置了一个小任务，中秋节快都到了，小朋友寻到了哪些关于中秋节的传奇啊？ 幼儿自由讲述 二、教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》 师：小朋友现在老师也来讲一个关于中秋节的传奇。 提咨询：嫦娥什么缘故会飞到月亮上去的？这是哪一天？ 后羿听到那个消息后，做了什么啊？从这以后，后羿是如何寄予对嫦娥的思念的？ 中秋节如何来的？ 三、阅读《小朋友的书我的家》第 1722 页嫦娥奔月。 四、幼儿边听故事录音，边阅读故事。 五、关于中秋习俗的交流 师：小朋友，今天我们明白了嫦娥奔月的故事，现在明白人们什么缘故要过中秋节？人们一般是如何过中秋的呢？。 活动反思： 开学不大会儿，我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日中秋节。 在活动初期，因为中秋的来临，大街小巷都布满了节日的气氛，家里的月饼与商铺的节日 气氛差不多让我们的小孩对那个节日充满的期待。 然而我们这么熟悉的中秋节到底是如何来的呢？在这一活动中我们通过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。 一、通过故事简介，我发觉我们小朋友对中秋节是熟悉，然而对中秋节的来历依旧比较陌 生的。因此通过一个中秋的传奇与我们的小孩交流， 让我们的小孩对中秋的来历有了一个初步的了解。 二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在讲述的过程中，尽管小孩们对故事的大概内容有了 一定的了解， 然而对这两个人物形象依旧不能够非常好的理解， 对主人公的情感体验了解还不是非常深入。 Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 中班中秋节活动反思范文二： 中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。关于刚入园的小班小孩来讲，他们并非 明白中秋节的意义与传统礼节。 在这次活动中， 我们要紧以欢乐为中心点， 开展了中秋节的 活动， 以此让他们体验幼儿园那个小家庭的团圆与欢乐， 激发他们乐意上幼儿园、 爱幼儿园 的美好情感。 中秋节这天，我们小班小孩集合在多功能室。在音乐的节奏声中，活动开始了。每个班级 轮流给大伙儿表演了自己拿手的节目， 得到了许多热烈地掌声。 在活动中， 小朋友们边观赏 着音乐边品尝着从家里带来地月饼， 象一只只放飞的小鸟， 显得格外的快乐。 鲍晨拿着月饼 塞到我嘴里讲：老师你吃。我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地讲：哇，这月饼好甜呀。这 时许多小朋友都跑了过来， 把月饼往我嘴里塞。 我讲：你们明白今天什么缘故要吃月饼吗？ 有一个小朋友喊了起来中秋节。 其他小朋友也跟着讲中秋节。 我确信地讲： 对，今天是中秋节，是人们团圆地生活， 因此我们小朋友也团圆在一起过节， 我们把月饼分给大伙儿一起吃好不行 !小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大伙儿。在赠送月饼的同时，我们还鼓舞小 孩互相讲祝福的话。 在这次充满欢乐喜悦的活动中，幼儿明白了中国的节日中秋节，在分享月饼的同时，小朋 友们给不人送去了祝福， 也得到了祝福， 培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力， 同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的欢乐。 中班中秋节活动反思范文三： 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是小孩们观赏月亮，品 尝月饼， 学习分享的大好时机。 为了使小孩们感受民族传统文化之美， 活动前让小孩们自己 和家长一起买月饼， 带月饼到幼儿园， 并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。 为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛， 因此便设计了那个节后开展的中秋主题活动， 请幼儿和自己的同学、 老师一起品尝月饼， 共享节日的欢乐。 幼儿自己要动手做礼物送给自 己的爸爸妈妈， 教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是非常辛苦的， 让幼儿们能够体 谅到爸爸妈妈的辛苦， 因此自己要认真做一份爱心礼物送给自己的爸爸妈妈， 来表达自己对 爸爸妈妈的爱。 放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们讲一声： 爸爸妈妈中秋欢乐， 并把礼物 送给他们。家长们接到爱心礼物非常快乐，对我们的活动也非常中意。 动手制作爱心礼物是本次活动的亮点部分。由于差不多是大班小孩了，动手能力比较强， 因此才会请他们动手制作礼物， 尽管他们是大班的小孩， 只是他们是新生， 有的还没有上过幼儿园， 因此对他们的要求不是非常高， 教师做好礼盒， 请幼儿自己在礼盒上贴上教师预备好的图片（星星、爱心、花、苹果等） ，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把