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学校校本课程开发实施教师评价表 课程名称： 任课教师： 评价时间： 内 容 项目 具 体 指 标  分数 得分 课 1．与国家地方课程的联系密切 3 程 课 开 2．对学生各方面素质的提高 4 程 发 意 3．课程宗旨的体现 4 方 义 案 15 4．对学生技能培养和创新意识培养的意义 4 分 评 价 目 1．目标明确 3 标 50 确 2．知识、能力目标和情感目标齐全 3 分 立 3．考虑到学生分层的因素，贯彻因材施教的 4 分 原则 课 1．内容组织得好，层次分明，教材框架清晰 5 程 内 2．内容科学、启发性强，突出能力 5 容 15 3．内容新科技、新观点、新教学思想含量高 5 分 评 价 评价可操作性强、方法科学、具有激励性和 10 制约性 分 1．体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动 校 3 指 （练）为主线的教学原则 本 导 课 思 2．重视实践能力和创新思维的培养 3 想 程 15 3．注重德育渗透和情感熏陶 3 教 分 4．目标明确具体符合学生实际 3 学 过 程 评 价 指 50 导 分 过 程 25 分 教 师 素 质  5．内容开放、容量恰当、层次分明、针对性 3 强 6．结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时 4 间不超过 1/2 课时 7．重点突出，难点突破，善于设疑导趣 4 8．富有节奏，善于激起教学高潮 4 9．面向全体，反馈及时，矫正迅速，时空合 4 理 10．注重学法指导，情知交融，启迪思维 6 11．设计训练针对性强，课堂灵活、生动 4 12．教态自然大方、语言规范，应变力强 3 13．合理使用教具、电教媒体 4 14．板书科学、新颖、美观 3 10 分 等级分数 优秀 90 分以上，良好 80—90 分， 说 明 100 分 合格 60— 79 分，不合格 60 分以下。 评价者：