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小学英语新外研版（一起）一年级上册 Module6 Unit1 《What’s this? 》教案 第二课时 教学目标 1. 学会正确使用“ What’ s this ?/What ’ s that ? ”提 , 并会回答 “ It is a ?” 2. 熟 掌握本 内容，并能运用 . 教学重点 能用  What’ s this? What  ’ s that ?  近 和 不 的物品提 ，并能用  It  ’ s a /an  ?向他人的 作出回答  . 教学难点 学会使用“ What’ s this ? /What ’s that ? ”提 ，并会回答“ It is a ?” 教学方法 情景交 教学法，小 合作学 . 教学准备 画， 卡， 音机，多媒体 . 课时安排 教学过程 Step1 Warming-up 1. Greeting T: Hello! boys and girls. S: Hi, Tracy. How are you today? S: I ’m  fine.  Thank  you,  and  you? T: I ’m  feel  great  today.  Now,  sit  down please 。 2． A Song:  “Please stand up!  ” Step2 Presentation 1.What ’ s this ? T:What’s this? ( 播放 件里的 片 .) 复  teacher/school/classroom/(  利用 卡片复  ) 出示一半的  pen pencil  chair desk  boy girl door window blackboard  bird panda dog cat cap  拼 学生猜： T ： What’ s this? Can you guess? Ss: It  ’s a pen/pencil  ? 2.What ’ s that? 通 教室里的事物复  this  和  that,  从而引出句型“  What’ s that?  ” T: (  教 指向自己的椅子  )What ’s this ?It  ’s a yellow chair. (  再指向 同 学的一 包  ) What  ’s that ? It  ’s a red bag. T:When I point  to  something  (  用手 的 近引 孩子 提 ，  分散了 点 )please say what ’s this or what Ss: Ok. T: ( Point to the things)  ’s that? Ss: What  ’s this ? What  ’s that? T: (  随着熟 程度的提高，手指方向的速度要越来越快  ) S: ( They will speak very quickly) What ’s this ?What ’s that? Step3 Practice T: Well done! Open your books. Let ?s listen (Play the tape and ask) Ss: (Read and point carefully) Now listen again and repeat sentence by sentence. Ss: (Follow the tape.) Practice the text in groups two minutes. Ss: (Practice the text in groups and two or three groups act it in front. ) Step4 Summary 能用 What’s this? /What ’s that? 不 的物品提 ，并能用 It ’ s a /an ? 向他人的 作出回答 Step5 Homework 1. 听 音并跟 ，会 本 文 . 2. 运用 What’ s this? It ’ s a ?和家 或同学一起开展身 物品的指称活 ，会 . 用 ‘学 生’ APP 将 内容 行 音，分享 全班同学 . 板 Unit1 What ’ s this? What’s that? What’s this ? It is a ?