小学数学人教版五年级上册《可能性》导学案.docxVIP

小学数学人教版五年级上册 《可能性》导学案 学习内容 ：五年级第四单元例 1、例 2. 学习重、难点 ：认识生活中的可能性及可能性发生的大与小 学习目标 ：1、认识可能性，对简单事件发生的可能性作出描述。 2、可能性是有大有小。 学习过程 ： 一、激趣定标。 1、故事导入： 师：同学们，喜欢听故事吗？在课前我们一起来回忆一下经典的成语故事《守株待兔》请同学们认真的观看，看完后回答老师所提出的问题（出示故事） （学生认真观看故事） 师：农夫天天在这里等着捡兔子， 他可能会等来什么样的结果呢？ （生发表自己的看法，什么等不到，可能会再捡到兔子） 师：农夫能否等到兔子， 这是一件不确定的事， 生活中许多事情的发生是不确定的，发生的可能性有大有小。 我们在生活中经常会遇到应用可能性来决定输赢或者先后顺序的情况。今天，我们就来一起研究事件发生的可能性。 （板书：可能性） 2、出示学习目标 ： 1、认识可能性，对简单事件发生的可能性作出描述。 2、可能性是有大有小。 二、自学互动，适时点拨。 活动一 学习内容：课本 44 页例 1 学习任务： 认识生活中的可能性 学习方式：自学、小组合作。 （一）认识可能性 ⑴用一定、可能、不可能进行描述 ①情境再现：五（ 2）班为确定庆元旦表演节目，要进行抽签。三名学生进行抽签，同学们猜一猜这位同学抽签的结果？②学生通过猜说出了对事件发生进行了描述③归纳：