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《石灰吟》教学反思5则 《石灰吟》教学反思1 在这一课上，我通过这你方面来解决本课的重点。 1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生 缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。 于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块 出山rarr;烈火焚烧，成为生石灰rarr;浸泡水中，粉身碎 骨，成为熟石灰rarr;粉刷墙面，留下清白。 2、品味“千锤万击”、“烈火焚烧”，从这两词想到 了“磨练”与“韧性”、“锻炼”与“坚强”之间的联系， 理解到“磨砺”与“成器”、“历练”与“成长”之间的关 系。 3、品味“粉骨碎身”、“要留清白”，联系历史上的 仁人志士之表现，板书：铮铮铁骨，浩然正气。想起一首诗： 有的人死了，他还活着，/有的人活着，他已经死了……师 生感慨：人活着，要做一棵挺立的精神之树。 4、读，铮铮铁骨可见。对于小学高年级学生来说，这 两首诗的本来之意，是非常简单的。把两首诗放在一起欣赏， 拓宽了理解的宽度，撅到了理解的深度。 《石灰吟》教学反思2 《石灰吟》是一首用以抒发诗人“不同流合污、坚决同 恶势力斗争到底之情”的诗。教学的重点在于让学生在领悟