《水调歌头.明月几时有》说课稿精选.pdfVIP

《水调歌头.明月几时有》说课稿精选 说教材 1、教材的地位与作用 《水调歌头明月几时有》选自初中语文第四册第五单 元。新大纲对文言文的学习阅读要求是能借助注释和工具书 理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。能初步理解、鉴 赏文学作品。本课的学习是使学生积累一定的文言文字词， 为理解鉴赏古代文学作品打下一定的基础，而且使学生学习 和继承祖国的优秀的文化遗产，受到思想教育和美好情操的 陶冶。 2、学情分析 初二学生的文言文基础相对薄弱，因此对文章思想主题 的把握应循序渐进，有浅入深，适当取舍。 3、教学目标和教学重难点 教学目标①知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文 写作背景。掌握重点实词，并能准确翻译课文。 ②能力目 标：培养学生朗读、理解、鉴赏能力，.通过朗读、理解、 鉴赏体会情感。引导学生理解本文主旨。 ③情感目标：培 养学生积极、健康、乐观的人生态度。 教学重点：掌握重点实词，并能准确翻译课文。培养学 生朗读、理解、鉴赏能力，.通过朗读、理解、鉴赏体会情 感。 第 1 页 教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体 现。