《数学与文化》教案设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《数学与文化》教案设计 1.概括文中所述数学文化的特点，掌握提炼文章要点的方法。 2.领会作者对数学的高度评价，以及从文化兴衰、民族兴亡的高度认识数 学的思想。 3.提高学生对数学文化的认识，培养学生树立正确的科学观。 1.体会文章语言的准确性，认识数学文化的特点。 2.揣摩文中较难理解的句子，分析并理解其含义。 3.掌握并学会运用提要钩玄的阅读方法。 教学方法 1.整体把握，理清思路。从解决文中疑难语句入手，逐层深入地分析文章。 2.学生自读，归纳阅读中发现的问题，集中讨论解决。 教学时数两课时 方案一 第一课时 一、导语设计 2019 年8 月，世界数学家大会在我国召开。这标志着我国在数学领域的研 究已经跨入世界先进行列。然而作为文化组成部分的数学，你又了解多少呢？罗 素在100 年前说了一句经常被人引用的俏皮话：我们不知道数学研究的是什么， 也不知道研究的结果是真是假；20 世纪最伟大的数学家之一外尔给数学下定义 说，“数学是无穷的