《旋转》教学设计 .pdfVIP

《旋转》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 使学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要 素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。 (二)过程与方法 通过操作、观察、讨论等活动，提高学生的空间想象能力 和综合运用知识的能力。 (三)情感态度和价值观 在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学 问题的敏锐眼光。 二、教学重难点 教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。 教学难点：体会旋转的含义，理解旋转的三要素。 三、教学准备 多媒体课件。 四、教学过程 (一)复习引入 课件出示图片。 预设：旋转。 教师：旋转现象在生活中非常常见，在二年级下册，我们 已经初步学习过旋转现象，今天这节课我们进一步来认识旋 第 1 页 转现象。(出示课题：旋转) 【设计意图】生活中的有些旋转现象可能不够典型，容易 淡化概念的本质，甚至产生歧义，对学生建立正确表象产生 干扰，在教学时选取的实例特别要注意。在这里特意选用教 科书上的典型实例，特别是旋转角度不是360deg