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《春的消息》教学设计 教学内容: 理解课文内容，学习诗歌充满生趣的语言。背诵课文。 教学重点: 理解课文，背诵课文。 教学难点: 感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。 教具准备: 课件、小黑板 教学过程: 一、走进春天 1、课件播放《春天在哪里》歌曲的课件，让学生一起唱。 2、复习：诗中告诉了我们哪些春天的消息？ 二、感受春天 １、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我们 去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书，自己赶紧 选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节 中，有哪些春的消息？ ２、交流：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小 节。那你在这一小节中，又找到了哪些春的消息？学生说哪 节就学哪节。 （一）学习第一小节（课件展示图片，让学生先说说看到 第 1 页 了什么） １、枝条绿了。 （1）你看到哪些枝条绿了？ （2）（出示小黑板）风，摇绿了树的枝条，风， 2、鸭羽毛白了。 （1）你看到了什么？ （2）（出示小黑板）水，染绿 ，水，映出