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《年月 日》说课稿 一、说教材 （一）教材分析 年、月、日是全日制聋校实验教材数学第八册第三章第一课时。 这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较短的时间单位之后，并有 一定生活经验的基础上进行的。由于年和月是比较大的时间单位，教 材首先让学生有目的地观察年历，初步了解年、月、日、平年，闰年 的基本含义以及内在关系，在初步掌握各月天数后，引出大、小月及 记忆方法，然后介绍平年、闰年的判断方法。 （二）学情分析 时间单位是较为抽象的计量单位。低年级学生只能理解和掌握 那些与他们的世界最为接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增 长，学生才能逐步理解离他们生活较远，较大的时间单位。四年级的 聋生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面 的感性经验，年、月、日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活 和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本节课正是在此基础 上向学生介绍有关年、月、日方面的知识。 （三）教学重点、难点 年、月、日都是较大的时间单位，让学生建立时间单位的观念 和掌握记忆大、小月的方法是教学的重点。发现并掌握平年、闰年的 判断方法是教学难点。 （四）教学目标