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《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及 反思 ◆您现在正在阅读的《求一个是另一个数的几倍是多 少》教学设计及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多 的精品教学资源!《求一个是另一个数的几倍是多少》教学 设计及反思教学目标： 1、理解一个数是另一个数的几倍的含义，建立倍的概念， 初步掌握求一个是另一个数的几倍是多少的数量关系和解 答方法； 2、使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际 问题转化为求一个数里含有几个另一个数的数学问题的过 程，初步学会用转化的方法解决简单的问题实际问题，学会 用自己的语言表达解答问题的大致过程； 3、在操作、观察讨论等实践活动中，培养学生的动手操作 能力、观察能力、分析能力，增强独立思考，合作交流的意 识； 4、通过学习使学生获取解决问题的成功感。 教学重难点 1、经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的是实际问题 转化为求一个数里含有几个另一个数的数学问题的过程，初 步学会用转化的方法解决简单的实际问题； 2、应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量 第 1 页 关系转化为求一个数里含有几个另一个数的除法含义。 教学准备：多媒体课件、