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陇东学院美术学专业课程标准 素 描 说明： 1 课程性质 素描课是四年制师范本科学校美术学专业的专业学科课程、基础技法课程、必修课课程。 课程代码：1113201 2 教学目的 作为造型艺术技能训练和审美培养的专业基础课程，素描课的教学目的旨在通过传授专业基础理论知识和基本技能的训练，提高学生艺术创造能力和丰富的艺术造型观念，为进一步学习美术打下基础，进而具备中学素描教学能力和艺术创造能力。 3 教学内容 基础理论；石膏几何形体写生；静物写生；石膏头像、胸像写生；人物头像写生；人物半身写生；人物全身；人体写生。 课程总学时： 452学时 计划和安排：第一学期（128学时） 第二学期（126学时） 第三学期（108学时） 第四学期（ 90学时） 4 教学方法 讲授、技法训练、欣赏。 教学应遵循因材施教的原则，循循善诱、开导启发的方法，在统一训练中注重加强个别辅导。素描教学应贯彻“古为今用”、“洋为中用”的原则，吸收和借鉴古今中外比较优秀和合理的教学方法，加强和完善素描教学改革体系，在教学中要求能采用一系列富于特色的教学模式。 内容 第一章 基础理论（8学时） 要求和说明： 1、使学生掌握素描基本概念，了解素描的发展状况，主要表现技法理论，以及相关美术知识 。2、使学生扩大思维观念，增强美的创造能力和感受能力 第一节 素描的基本概念 一、概念与分类 1、素描 2、素描的分类 二、造型理论 造型能力 素描水平的发展阶段 决定素描能力高低的因素 第二节 素描的主要表现手法及技法基本理论 一、基础理论 素描表现语言 艺术处理 观察能力与科学的观察方法 素描的整体意识 二、表现理论（1） 形体结构与“点、线、面” 形体结构的比例 形体质感 明暗与色调 三、表现理论（2） 神态与意境 艺术风格 第三节 素描课的相关基础知识 一、透视 二、解剖 三、构图 第四节 素描学习 一、作业类型 二、练习方法 速写 默写 长、短期写生 三、学习态度和学习方法 思考题： 什么是素描。 如何理解素描发展阶段在学习中的意义？ 如何了解整体？什么是艺术处理？它主要体现在那两个方面？ 素描的基本表现语言有那些？ 决定素描能力高低的基本要素包含哪几个方面？ 全面理解和认识“观察”。 素描学习中我们应该抱有什么样的学习态度？ 第二章 石膏几何形体写生与静物写生（16学时） 要求和说明： 1、使学生理解自然界中一切形体基本结构原理。2、进一步理解几何体与自然形体的相互关系，掌握基本表现技法和做画步骤。3、使学生掌握静物画的基本表现技法。2、构图能力的培养，内容与形式美的分析感受。 第一节 形体和静物写生的目的和任务 一、构造原理的观念 二、立体与空间的观念 三、局部与整体的观念 四、分析思维与想象力相结合的观念 五、寻求特征的表现意识 第二节 两类造型方法的特点与规律 一、线结构造型方法的特点与规律 （1）、绘画中的线条 （2）、线结构造型方法的特点与规律 从研究结构人手；用线塑造形；具体画法。 二、明暗造型方法的特点与规律 （1）、绘画中的空间 （2）、明暗造型方法的特点与规律 从研究明暗变化规律人手； 用面塑造形象； 具体画法。 第三节 几何形体与静物写生的方法和步骤 一、选择与布置 二、构思与构图 三、轮廓与分面 四、明暗调子与大面关系 五、深入刻画与艺术处理 思考题： 如何有效地分析和把握几何形体的体积、透视、结构及结构组合关系？ 立方体、圆球体分别有什么样的视觉美感特征？ 如何刺激和促进个人的分析思维能力、想象能力以及整体表现能力？ 作业： 一、立方体、圆球，圆柱等几何形体组合写生。（若无现成几何形体时，可采用相似 的物或利用手工自己制作） 要求：掌握透视规律和三度空间及明暗调子变化的规律。 作业2张 二，两个小方凳(可一倒一立)和一个大圆桶的组合写生． 要求，掌握静物组合原理和写生的方法步骤，用结构画法和明暗面法进行练习。 作业2张 三、陶罐，碗、鸡蛋和铁锅等静物组合写生 要求：注意塑造形体、表现质感和空间，严格作画步骤． 作业2张 四、毛帽、白毛巾和皮鞋等静物组合写生 要求：探索不同质地的表现效果与表现手法。 作业2张 五、玻璃瓶，水果，面包、白瓷盘和高脚玻璃酒杯等静物组合写生 要求：