中考化学实验探究题的复习及备考策略.ppt

中考化学实验探究题 的复习及备考策略 实验与探究题考查的内容： 提出问题 建立假设 设计实验方案 得出结论 科学探究的基本环节： 交流评价 进行实验 1、考查探究中提出问题或猜想问题的能力 2、考查设计和实施实验的能力 3、考查解释和表达科学探究结果的能力 一、近几年化学实验探究题的特点 从整体上来看，题目比较新颖，实验题的考查占有很大的份量，课本上的小实验、小活动采用率特别的高，大多数是用来进行对比或类比，从而体现出不同的探究思想（如模拟实验、研究方法、所用原理）等，同时高质量的原创题比较多，大多联系实际提供一定的背景，并且图片特别的丰富，整份试卷可以说一半是被图片所占领，虽然题目整体难度不是很难，答案有多种，比较开放，但是阅读、理解量比较大，特别不容易把握题目的关键字和关键句，以致不容易正确组织语言答题。再有学业水平考试的实验探究题可以说已经分散到各个大题型中去了，在选择题、填空题、计算题中均有可能涉及。 二、化学实验探究题类型 1、通过实验探究物质的性质或变化规律。如金属活动性的探究、溶液酸碱性的探究、药品是否变质的探究、缺失标签的药品成分的探究等。 2、通过实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素。如探究金属锈蚀的条件、可燃物燃烧的条件、影响化学反应速率的因素等。 3、通过实验探究物质的组成成分以及含量。如食品干燥剂的成分探究、化肥有效成分含量的探究、味精中食盐含量的探究等。 三、解题思路 认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。 找出题目中与教材相联系的知识点。 灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 1、认真审题，根据题目中设定的情境、提出的问题和具体要求，明确隐含的探究目的，进行猜想和假设。???? 四、化学实验探究题解题注意事项： 2、明确要考查的知识点，实验设计应选择理论正确、操作简单易行、现象明显、经济合理、对环境无污染的实验方案。在对比性实验设计中要注意实验的公平性。? 3、认真分析实验过程，熟练掌握重要物质的性质、运用全面系统的思维、准确填写实验现象和得出结论。同时联系学习和生活中的实际，进行有益可行的拓展和迁移。 4、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口开河。?? ? 5、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。?? ? 6、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。 7、敢于质疑，大胆猜想。科学探究题不仅要求学生结合题目进行科学猜想，而且还要求说出猜想的理由或依据，因此学生要善于从实验、生活、现象、图表、资料、图片等材料中发现问题。 8、提炼原理，学会迁移。科学探究题中的探究内容有些为教科书之外的内容，这就要求学生从题给的信息中获取有用的信息，从有用信息中提炼出规律和原理，并根据已学过的化学知识和生活经验，对未知的问题进行真正意义上的科学探究。 9、设计实验，分析推理。科学探究注重过程和方法，学生要根据实际问题设计合理的实验方案并收集记录实验数据，或画出图像并运用科学的方法进行分析、比较，从而得出结论。 10、学生失分原因： 在平时的化学实验学习中，许多学生只注重实验结果，不注意实验过程。结果，在答题时只会写出实验结果，但不知道出现这种结果的原因，更对实验过程中的异常现象缺乏了解，这成为考生答题时失分的重要原因，也让考生答题时感到难以下笔。 五、实验探究题型的复习策略 （一）明确考试要求，把握复习重点　　 中考对化学实验考查的基本要求如下： （１）熟悉药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验 操作方法。　　　　 （２）能根据实验恰当的选择实验药品和仪器。　　 （３）懂得配制一定溶质质量分数的溶液。　　 （４）了解一些常见物质的检验和区别。　　 （５）运用过滤、蒸发的方法分离混合物和提纯物质。　　 （６）运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。　　 （７）能简单表述探究和实验的过程与结果。　　 （８）根据实验题的要求，设计简单实验进行物质的制备、鉴别、 分离和提纯，能设计简单的化学实验研究方案，具有对简单 的实验方案做出正确评价的能力。　 根据上述基本要求，确定化学实验基础知识和能力的复习范围，突出重点，注重查缺补漏、夯实基础。 （二）联系相关的化学基础知识，解答一些具体实验问题。 化学实验是在正确掌握实验的基本操作方法和技能的前提下进行的。因此，不仅要知道此项基本操作怎么做，而且要知道为什么这样做，这样才算真正理解和掌握。例如：实验室用高