最新教科版四年级上册科学《探索尺子的音高变化》教学课件.pptxVIP

教科版四上《声音》单元 4.探索尺子的音高变化 ？ 尺子振动的情况 改变尺子伸出桌面的长度，可以使尺子发出声音的音高有变化吗？ 我们的预测 小组讨论：如何来设计这个实验？ 思考： 1.尺子伸出桌面的长度如何设定？ 2.音高怎么来表示？ 3.实验中要注意什么？ 温馨提示 A.要按照尺子振动部分长度的变化顺序依次进行实验，把我们听到的，看到的记录下来。 B. 小组分工明确，一人压住硬皮书，一人拨动尺子，一人做好记录，所有组员都要注意倾听。 C.注意观察音高不同时,它们对应的尺子发声时振动的快慢。 D.拨动尺子的同学尽量用同样大的力去拨动。 仔细观察并认真记录 绘制“音高变化柱状图” 高 尺子伸出桌面的长度会引起音高的变化： 尺子伸出桌面越长音高越低，尺子伸出桌面越短音高越高。 音高与物体振动快慢之间的关系： 音高越高物体振动的越快，音高越低物休振动的越慢。 我们的发现 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。