北师大版七年级数学下册教学设计 整式的乘法.pdfVIP

《整式的乘法》教学设计 ◆ 教材分析 整式的乘法是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》七年级下册第一章第四 节内容，是在学生已经学习了有理数的乘方运算、整式加减运算的基础上引入的，因此对学 生学习兴趣的激发直接影响后继内容的学习；本节要求掌握单项式与单项式相乘、单项式与 多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则；会进行整式的乘法运算；所以本节的重点是整式 的乘法法则的导出。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1．掌握单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则； 2．会进行整式的乘法运算； 【过程与方法目标】 1．经历探索整式的乘法运算法则的过程，发展推理能力和有条理地表达的能力； 2．课堂中教给学生“动手做，动脑想，多合作，大胆猜，会验证”的研讨式学习方法； 【情感态度价值观目标】 1．通过研究探讨解决问题的方法，培养学生会作交流意识与探究精神； 2．通过引导学生主动探索法则的形成和应用过程，培养学生主动获取新知的能力； 1． ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 整式的乘法法则的导出； 【教学难点】 多种运算法则的综合运用； ◆ 课前准备 ◆ 教师准备 课件、多媒体； 学生准备； 练习本； 1 ◆ 教学过程 一、导入 京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画． 如下图所示，第一幅画的画面大小与 1 x 纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 m 的空白。 8 （1）第一幅画的画面面积是多少平方米？第二幅呢？你是怎样做的？ 第一幅画的画面面积是x ·1.2x 平方米 3 第二幅画的画面面积是(1.2x )( x )平方米 4 （2）若把图中的 1.2 x 改为 mx ，其他不变，则两幅画的面积又该怎样表示呢？ 第一幅画的画面面积是x ·mx 平方米 3 第二幅画的画面面积是(mx)( x )平方米 4 二、新课 想一想： 问题1：对于以上求面积时，所遇到的是什么运算？ 因为因式是单项式，所以它们相乘是单项式乘以单项式运算。 问题2：什么是单项式？ 表示数与字母的积的代数式叫做单项式。 对于上面的问题的结果： x (mx) 2 第一幅画的画面面积是 米 ， 3 (mx)( x ) 2 第二幅画的画面面积是 米 。 4 这两个结果可以表达得更简单些吗？说说你的理由？ 2 x (mx)x x m x m 3 3 3 (mx)( x ) m x x  mx2 4 4 4 根据乘法的交换律、结合律，幂的运算性质。 2 如何进行单项式乘单项式的运算？ 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数 不变，作为积的因式。 三、例题 例1、计算： 1