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化学方程式书写的教学反思 教学目标 1．了解根据化学实验书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为 基础；二是要遵守质量守恒定律． 2．了解化学方程式的几种配平方法．掌握用最小公倍数法配平的步骤和要点。 一、书写化学方程式的两个原则 (一)必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想捏造事实上并不存在的化学反应和 物质． (二)要遵守质量守恒定律，等号两边的原子种类与数目必须相等． 二、书写化学方程式的步骤(以铁燃烧为 ) 铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，第一步要根据实验事实，在式子的左、 右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子反应物和生成物之间划一条短线． Fe＋O ——Fe O 2 3 4 第二步要配平化学方程式，也就是让化学方程式能体现出质量守恒定律，反应前 后原子的种类和个数反应前后要相等． 3Fe＋2O ——Fe O 2 3 4 第三步标明化学反应发生的条件，把短线改成等号． 3Fe＋2O Fe O4 2 3 化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生 的条件，如点燃、加热(常用“△”表示)、催化剂、通电等，将条件写在符号的 上方． 如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注明“↑”号；溶液中反应如 果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号，但是，如果反应物 和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号．同样，溶液中反应如果反 应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号． ※问题全解 1．怎样配平化学方程式？ 配平化学方程式，必须遵循质量守恒定律，在方程式左、右两边的每一种元素的 原子总数必须相等，配平化学方程式的方法很多，初中阶段常用的有三种方法： (1)最小公倍数法 该法是找出方程式两端各出现一次，且原子个数相差较多的元素，求其原子个数 的最小公倍数． 例如：配平P＋O ——P O 2 2 5 上式各元素均只出现一次，但氧原子个数相差较多，故从氧元素入手加以配平．两 端氧元素原子个数的最小公倍数为10，所以，O2 前配系数5，P2O5 前配系数2， 然后配得P 前系数为4，方程式写 4P＋5O 2P O 2 2 5 (2)观察法 该法是从化学式比较复杂的一种物质入手，推求出各有关反应物和生成物化学式 的系数，然后再推出其他物质化学式的系数． 例如：配平NH ＋O ——NO＋H O 3 2 2 先确定配平的基准点，一般找出化学方程式中组成比较复杂的物质，将其前面的 系数确定为1，本题中选定NH3 为基准，并确定其系数为1． 然后根据质量守恒定律，确定含有构成上述物质元素的其他物质化学式的系数， 可以出现分数，本题中以1 个NH 分子为基准，根据质量守恒定律，分别对N 原 3 子和H 原子进行配平得1NH ＋O ——1NO＋ H O 3 2 2 最后确定其他化学式前的系数，并在方程式两边同乘以某数，使各系数变为最简 整数，如本题在前面的基础上确定O 的系数，得1NH ＋ O ——1NO＋ H O，方程 2 3 2 2 两边同乘以4，得4NH ＋5O 4NO＋6H O，最后再检查确认即可． 3 2 2 化学方程式配平的方法有许多，除了在此介绍的三种方法外，常用的还有待定系 数法；若是氧化还原反应，还有氧原子得失守恒法等等，由于受篇幅的限制，这 些方法只能在以后的学习中不断地去了解和掌握． 2．怎样正确使用“△”“↑”“↓”等符号 (1) “△”号是说明某化学反应的发生需要“加热” 该符号表示一般的加热，相当于酒精灯所能达到的温度，所示温度范围在500℃ 以下，若某化学反应发生的温度超过了酒精灯火焰的温度，则不能用“△”表示， 通常以“高温”表示，“高温”是指1000℃以上，如CaCO CaO＋CO ↑，另外注