经典诵读教学教案.docxVIP

《诗歌经典诵读》教案 感受亲情 活动目标： 1、 学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 2、有感情地朗读、背诵诗句。 3、能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力。 教前准备： 学生预习并了解相关知识，收集相关资料。 课时安排： 课时 活动过程：第一课时 一、导入新课 同学们，上次活动课上我们感受了表现儿童天真活泼的古代诗文。今天我 们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？板书古诗：《 忆山东兄弟》 1、指名读读诗题。 1 / 46 2、看了 ，猜猜 里可能表达了怎 的思想感情？ 渡：是不是同学 所想象的呢？我 就来 句。 二、初 句，要求 正确， 出 奏。 1、同学 自己 两遍，要求字音 正确， 奏 明。 2、指名 ， 生 。 3、集体朗 。 三、理解 句， 入意境。 1、 了那么多遍， 来告 老 ，你 懂了什么？ 2、小 ，教 巡回指 。 3、集体交流： 人在佳 里思念自己的家 及 人； 人在外地；是重阳 ?? 4、感受 人的孤独、 家 人的思念之情。 四、熟 成 ，感悟升 2 / 46 1、自己背诵。 2、同桌比赛背。 3、开火车背诵。 五、拓展延伸 课后搜集有关思念亲友类的古诗。 第二课时 一、导入新课 1、上节课我们学习了一首思念家乡亲人的古诗，谁来背一背？ 2、检查课前搜集的资料。