给女儿的信教学教案.docxVIP

课题 主备教师 集体备课  15、给女儿的信 使用者 教师 教学目标 1、以本文为例，进一步了解书信的特征。 2、理解作者运用巧妙的手法表达出的对爱情的认识。 3、学习运用书信形式恰当表达自己的观点和感情。 教学重点 理解作者运用巧妙的手法表达出的对爱情的认识。 教学难点 理解作者运用巧妙的手法表达出的对爱情的认识、 学习运用书信形式恰当表达自己的观点和感情。 教学方 分析课文，理解内容。 法 揣摩文章语言。 课型选 赏读课型 * 讨论课型 择 教学课 课时 时 教学步骤  使用者二次 第一课时  备课 一、导入。 爱情，一个敏感而又神秘的话题。 少男少女对这个话题既感兴趣， 又感难以启齿。 大人既想给与孩子正确的引导，又觉得无法讲清楚。因而，这个在教育中极为重要的内容， 在实际教育活动中却是一个较大的空白点。 前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基的女儿给父亲提出这个难题， 苏霍姆林斯基给女儿写了一封信， 巧妙地谈了自己对爱情的认识和看法，给世界上所有面临这一难题的父母、子女做了很好的解答。 今天我们一起来读苏霍姆林斯基写给女儿以及写给所有少男少女的信。 二、整体感知 1、朗读课文，初步感知课文内容。 霍姆林斯基并未直接谈爱情， 而是用祖母讲述的童话故事，巧妙表达对爱情这个问题的解答。请同学复述童话。 （学生复述， 互相补充。教师适当点评， 注意学生对关键细节的描述及关键词语的使