缆车教学教案.docxVIP

《缆车》名师教案 一、教学目标： 1.通过聆听，让学生感受到管弦乐《缆车》中各乐器音色之美、对比之美，以及同一首音乐不同的表现形式，使学生能慢慢爱上经典音乐。 2.通过学习，能够听辨、演唱乐曲《缆车》的两个主题音乐，并知道出现的顺序，了解乐曲的结构，培养学生的音乐感受力、理解力和表现力。 3.在聆听、律动、模拟演奏等活动中，学会主动认真的聆听音乐、参与音乐各项活动的学习，并能关注音乐要素在音乐表现中的作用。 二、教学过程设计： （一）律动导入： 师：同学们！让我们用音乐的方式进入我们的学习吧！（主题二的节奏练习）。 （二）聆听男声合唱版《缆车》： 1.师： “今天，让我们一起来欣赏一首意大利名曲《缆车》。我国的男高音歌唱家赵登峰在 1993 曾经凭借这首歌在维也纳的百乐宫获得了世界最佳男高音 歌唱家的称号，接下来让我们一起来欣赏他那高亢明亮激动的演唱。 ” 2.生聆听，感受领唱和齐唱两种演唱形式。 3.xx 尝试领唱、齐唱。 提问： “我和你的演唱产生了一种什么样的感觉？ ”（对唱、呼应）（三） 聆听主题一： 1.聆听主题一，感受呼应的感觉，并用动作表示。 2.出示主题一乐谱，师边弹边唱，请学生找出呼应的旋律，并师生对唱。 3.了解演奏乐器，感受音乐的呼应： 1 / 3 （ 1）聆听主题一（长笛 +大提琴）： A.提问： “音乐是用什么乐器演奏的？ ” B.生答，出示长笛，简介