小学教师教学叙事(40篇)教学教材.docx

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 不一样的起跑线 ——小学教 教育叙事 “老 ， 晨山又没有完成作 ！ ”“老 ， 晨山又没有打 生！”“老 ， 晨山又跟人打架了！ ”“老 ， 晨山又欺 咱班 金稚姚啦！”“老 ， 晨山被抓到教 了??”我一 随学生的指 点朝出事地点跑，一 不停地 息：唉， 个 晨山真是朽木不可雕 也。 晨山的父母都是 了生活， 了 孩子一个好的物 条件而忙忙碌碌，忽略了 他的管教，由于无人管他，他便象脱了 的 ，在学校常常打架、 人，学 不努力，老 的 都没有起到作用，反而他成了一个令人棘手的“ ” 。 于他，我没少找他 ，他 个孩子 硬不吃，你 他 行关 教育，他却 我是怜 他，很是反感； 他 行批 教育吧，却激起了他的逆反情 。 此，我也曾想 放弃他，但又不忍心看着孩子的前程就 断送??我多么希望他那扇自我封 的心扉里有一片 花香的生命花园啊！ 通 多次 家 ， 我 他的性格和心理有了 深的了解， 我决定 激将法。 找到 晨山， 我把他 到操 上， 而后又叫来了两名同班学生李朝和周生旭， 晨山跟他 跑，我知道跑步是 晨山的 。但在划起跑 ，我 那两位学生划了一条 后，又往后移了二十米， 晨山 独划了一条，然后，我命令他 各就各位， 二百米的操 跑一圈。一切准 就 ，准 起跑 ， 晨山大叫： “老 ， 不公平！”我瞪了他一眼，不容他 价 价，下命令道： “ -跑！” 晨山服从了命令，快速地跑了回来，第一圈，他 了。 在我意料之中，因 我叫的那 2 名同学也是运 高手， 再加上 晨山心太 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 傲；再跑，他又 了；第三次起跑前， 我走近他，附在他耳旁 ：“ 晨山，不 人， 自己 得一次 利，行 ？相信自己，你会是最棒的！” ，我看到他握 了自己的拳 ，我 一声令下： “跑！”他便如脱 之 ，箭一般朝前 奔，当 晨山跑到 点 ，那 2 个男生已被他 甩在了身后，我跑上前，拉住他的手， 他 什么跑 么快？他 ：“听了您的 ，我心中突然涌出了一个念 ，我要 自己 一 次！”我不失 机地点拔他：“ 了自己，在学 上也 以 种姿 起 跑，你会 的！”“老 ， 晨山怎么了，居然跑那么快？”另 2 个同 学气喘吁吁地跑来 。 “你 也太小瞧我了吧！ 忘了我可是咱班的 运 健将，哈哈！”“ 晨山，有本事你 神气，在学 上与俺比比， 那才算真的 ??”“比就比， 怕 呀！”“一言 定！”“一言 定！” 三双小手 握在了一起。 ??? 得欣慰的是， 从那次比 之后， 晨山似乎 了一个人，他再也没有跟人打 架， 待人接物也 得随和起来， 同学 常常看到他在教室里 真学 的身影， 在 几次的 元 中， 他居然都考上了 多分，因此，在 最佳 步 ，很多同学都投了他一票。 在日 中他写道： “在老 的帮助下，我看清了我的人生起跑 --比同 的同学落后了 多。但我 信，只要我加倍努力，我一定会 成功的，从今以后，我要 家人， 老 ， 所有关心我，帮助我的 人 一次；我 信，我一定会做到，因 我自信， 我能行 ！” 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 教育叙事故事 茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。在二十多年的教 学生涯中总是笑颜与鲜花为伴， 从容与阳光同行。 今天我在这里与大 家分享我的教育故事时，暮然发现，在这二十多年的教学中，是学生 带给我无限的欢乐，也给我带来无境的烦恼 ,但是我热爱他们，感谢 他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到 了我的职业的魅力和工作的快乐！ 打开珍藏的记忆， 这里有我与孩子们共同拥有的故事。 每一个故事都真实记录着我和孩子们的过去 . 今天，我把它记录下来，与大家一起分享。 杨建昌一个不爱说话但自尊心很强的男孩。 在初三第一学期的教学中 ,他的化学成绩中上 ,我对他的情况也不太了解 .,但是 ,我知道他是一个活泼开朗篮球打的很好的男孩 ..在第二学期的学习中 ,杨建昌同学的学习发生了天翻地覆的变化 ,爱玩爱闹的他总是闷闷不乐的坐在 教室里发呆 ,上课也是一副无精打采的样子 . 怎么了 ?为什么一个活泼开朗篮球打的很好的男孩会变成这样 . 于是我向同学们中了解他变化的原因 .原来杨建昌同学自尊心比较强 , 在最近的考试中没有取得好的成绩 .又找不到搞好学习的方法 ,于是个 性大变 ,在烦恼无助中改变了自己 .找到原因后 ,我主动和他谈心 ,说明 活人的道理 ,讲明人生的价值 ,同时 ,每一个人在人生长河中有不同的 定位 .这样既简单又易懂的道理让他豁然开朗 ,又变成了一个活泼开朗 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如