人教版九年级数学上册导学案 第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转.docxVIP

人教版九年级数学上册导学案 第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转 【学习目标】 1．通过观察具体实例了解旋转，理解旋转的概念。 2.探究旋转的性质，会画出旋转后的图形。 【课前预习】 1．如图，在平面直角坐标系xOy中，直线经过点A，作AB⊥x轴于点B，将△ABO绕点B顺时针旋转60°得到△BCD，若点B的坐标为（2，0），则点C的坐标为（　　） A．（5，） B．（5，1） C．（6，） D．（6，1） 2．如图，点O为平面直角坐标系的原点，点A在x轴上，△OAB是边长为4的等边三角形，以O为旋转中心，将△OAB按顺时针方向旋转60°，得到△OA′B′，那么点A′的坐标为( ) A．(－2，2) B．(－2，4) C．(－2，2) D．(2，2) 3．如图所示，在中，，将绕点旋转到的位置，使得，则的度数为( ) A． B． C． D． 4．如图所示，在Rt△ABC中，AB＝AC，D、E是斜边BC上的两点，且∠DAE＝45°，将△ADC绕点A按顺时针方向旋转90°后得到△AFB，连接EF，有下列结论：①BE＝DC；②∠BAF＝∠DAC；③∠FAE＝∠DAE；④BF＝DC．其中正确的有（　　） A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．③④ 5．如图，将Rt△ABC绕点A按顺时针方向旋转一定角度得到Rt△ADE，点B的对应点D恰好落在BC边上，若DE＝12，∠B＝60°，则点E与点C之间的距离为（　　） A．12 B．6 C．6 D．6 6．如图，在矩形ABCD中，AB＝5，AD＝4，将矩形ABCD绕点A逆时针旋转得到矩形AB′C′D′，AB′交CD于点E，且DE＝B′E，则AE的长为（　　） A．3 B． C． D． 7．如图，把△ABC绕着点A逆时针旋转40°得到△ADE，∠1＝30°，则∠BAE＝（　　） A．10° B．30° C．40° D．70° 8．如图，线段由线段绕点按逆时针方向旋转得到，由沿方向平移得到，且直线过点.则（ ） A． B． C． D． 9．如图，在中，，将绕点顺时针旋转得到当点的对应点恰好落在上时，连接则的度数为（ ） A． B． C． D． 10．如图，在△ABC中，AB＝2.2，BC＝3.6，∠B＝60°，将△ABC绕点A按逆时针方向旋转得到△ADE，若点B的对应点D恰好落在BC边上时，则CD的长为（　　） A．1.5 B．1.4 C．1.3 D．1.2 【学习探究】 自主学习 阅读课本，完成下列问题 1．【探究一】指针式钟表的指针在不停地转动，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置．这些现象有哪些共同特点？ 旋转定义：在平面内，把一个图形绕着某一点O沿着某个方向转动______的图形变换叫做旋转．这个点O叫做______，转动的角叫做______．如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两点叫做这个旋转的______ ． 思考：旋转的三要素是 。 2．【探究二】在硬纸板上挖下一个三角形的洞，再挖一个点O作为旋转中心，把挖好的硬纸板放在黑板上，先在黑板上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC），然后围绕旋转中心O转动硬纸板，在黑板上再描出这个挖掉的三角形（△A′B′C′），移去硬纸板． 观察思考： （1）．△ABC与△A′B′C′形状和大小有什么关系？ （2）△ABC与△A′B′C′的对应点之间有何数量和位置上的特征？ 旋转性质：（1）对应点到 相等． （2）对应点与 等于旋转角． （3）旋转前、后的图形 ． 3．如图，△AOB旋转到△A′OB′的位置．若∠AOA′=90°，则旋转中心是点______．旋转角是______．点A的对应点是______．线段AB的对应线段是______．∠B的对应角是______．∠BOB′=______．4．如图，△ABC绕着点O旋转到△DEF的位置，则旋转中心是______．旋转角是______．AO=______，AB=______，∠B0E=∠______=∠______． 互学探究 例1. （1）如图所示，AC是正方形ABCD的对角线，△ABC经过旋转后到达△AEF的位置，则旋转中心是哪点？旋转方向是什么？旋转角度是多少？点B的对应点是什么？ 例2. 已知：如图，四边形ABCD及一点P． 求作：四边形A′B′C′D′，使得它是由四边形ABCD绕P点顺时针旋转90°得到的． 例3. 如图， E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一点，以点 A 为中心，把 △ADE 顺时针旋转 90°，你能画出旋转后的