部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质教案+推荐阅读.pdfVIP

《蟋蟀的住宅》教案 《蟋蟀的住宅》教案 教学内容 教学内容 人教版 《义务教育课程标准实验教科书 ·语文 （四年级上册）》第二组第七课 《蟋 人教版 《义务教育课程标准实验教科书 ·语文 （四年级上册）》第二组第七课 《蟋 蟀的住宅》。 蟀的住宅》。 教学目标 教学目标 1 7 13 1 7 13 ．会认 个生字，会写 个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语， ．会认 个生字，会写 个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语， 摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 2 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程。 ．正确、流利、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程。 3 3．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 ．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4 4．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，激起观察自然界的兴趣。 ．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，激起观察自然界的兴趣。 教学重难点 教学重难点 教学重点：理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐 教学重点：理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神。 劳、不肯随遇而安的精神。 教学难点：体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 教学难点：体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 课时分配 课时分配 2 2 课时。 课时。 第一课时：整体把握课文内容；正确读写生字词；了解蟋蟀住宅选址方面的特点。 第一课时：整体把握课文内容；正确读写生字词；了解蟋蟀住宅选址方面的特点。 第二课时：了解蟋蟀的住宅外部、内部的特点，以及它的建造过程；深入品读课文 第二课时：了解蟋蟀的住宅外部、内部的特点，以及它的建造过程；深入品读课文 （理解“伟大的工程”、品味文章形象生动的语言）；了解本文作者法布尔以及《昆虫记》， （理解“伟大的工程”、品味文章形象生动的语言）；了解本文作者法布尔以及《昆虫记》， 激发课外阅读的兴趣。 激发课外阅读的兴趣。 教学准备 教学准备 多媒体课件 多媒体课件 教学流程 教学流程 第一课时 第一课时 一、激趣导入，揭题质疑 一、激趣导入，揭题质疑 师：同学们，听，这是谁在唱歌？（播放音频） 师：同学们，听，这是谁在唱歌？（播放音频） 预设：蟋蟀。 预设：蟋蟀。 师：是蟋蟀在唱歌呢。（出示图片）这个小家伙不仅是歌唱家，还是出色的建筑师 师：是蟋蟀在唱歌呢。（出示图片）这个小家伙不仅是歌唱家，还是出色的建筑师 呢！今天我们就来学习一篇新的课文。（板书： 蟋蟀的住宅）一起读课题 ！（齐读） 呢！今天我们就来学习一篇新的课文。（板书： 蟋蟀的住宅）一起读课题 ！（齐读） 7 7 师：什么是住宅？ 师：什么是住宅？ 预设：住房，（多指规模较大的）。 预设：住房，（多指规模较大的）。 师：一般来说，人住的房子我们才叫住宅，动物住的地方一般叫巢、穴、窝，那为 师：一般来说，人住的房子我们才叫住宅，动物住的地方一般叫巢、穴、窝，那为 什么题目要叫“蟋蟀的住宅”而不叫“蟋蟀的窝”呢？ 什么题目要叫“蟋蟀的住宅”而不叫“蟋蟀的窝