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财经类院校本科专业设置与结构优化 摘要：专业结构调整和优化是推进高校人才培养供给侧改革的重点工作。基于我国４８所财经 类院校本科专业设置的相关数据，从专业覆盖面、重复度、新增专业等角度，对大学与学院和东、中、 西部地区高校进行比较，发现部分专业重复布点较多、专业设置与社会需求存在一定脱节、专业特色有 待凝练、服务区域经济发展的能力有待提升，在此基础上，提出强化专业办学特色、深化专业内涵建设 、优化专业结构布局、健全专业调整机制等建议。 关键词：财经类院校；本科专业；专业设置；结构优化 伴随着我国经济社会进入新常态发展阶段，社会对高等教育人才培养提出了新要求，人才供需 关系正在经历深刻变化，新产业、新技术、新业态的出现，迫切需要相应的人才予以支撑，然而同质化 人才培养带来的结构性矛盾却日益凸显，客观上呼唤高等教育加速人才培养供给侧改革。教育部等《关 于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔２０１５〕７号）指出：建立紧密对 接产业链、创新链的专业体系，集中力量办好地方（行业）急需、优势突出、特色鲜明的专业。作为我 国高等教育的重要组成部分，财经类院校基于自身传统和特色培养了大批活跃在经济社会最前沿的高素 质人才，在实现高等教育大众化的进程中发挥了重要作用。在快速发展的背后，财经类院校目前专业结 构如何？东中西部地区发展是否有差异？存在哪些突出问题？如何进一步优化专业结构？对这些问题的 认识和讨论，有利于财经类院校实现特色发展、内涵发展和转型发展。 一、财经类院校本科专业设置的基本现状 （一）本科专业覆盖面比较为确保分析的客观，本文选取了我国４８所财经类普通本科高等学 校为样本，其中，按照大学和学院划分，大学组院校３２所，学院组院校１６所；按照地区划分，东部 地区院校２８所，中部地区院校１２所，西部地区院校８所。通过统计分析，发现本科基本专业覆盖了 所有的１２个学科门类，数量为１８６个，占本科基本专业数量的５７．９５％。其中，基本专业中的 经济学门类和管理学门类均为１０个基本专业、３２个基本专业的１００％全覆盖；法学门类覆盖其基 本专业的６９．２３％。再有是本科特设专业覆盖了７个学科门类（哲学、教育学、历史学、理学以及 农学门类没有布点），数量为２５个，占本科特设专业总数的１６．２３％。其中，工学门类的基本专 业数量为５７个，位居第一，占２７．０１％；管理学的基本专业数量位居第二，数量为３２个，占１ ５．１７％；哲学与历史学的基本专业数量最少，均为１个，占０．４％。财经类院校经济学和管理学 特设专业数量均为７个，均占全国财经类院校特设专业总数的２８％。从大学与学院的角度分析，在全 部４８所财经类院校开设的１８６个基本专业中，３２所大学组财经类院校开设有１６２个，覆盖率达 ８８．１７％，未开设的大多为工学、农学等与经管学科相距较远的专业；覆盖２５个特设专业中的１ ９个，覆盖率达７６％。与此同时，１６所学院组财经类院校开设１２３个基本专业，未开设的大部分 为理学、工学、法学等学科门类中的部分专业及文学学科门类中外国语言文学等专业，覆盖率为６６． １３％；设置特设专业１９个，覆盖率同大学组一样为７６％，可见，专业覆盖面与大学或学院有一定 联系，大学组高校因资源分配、师资队伍等占据更多优势，在专业设置上处于更有利的位置。从高校的 地区分布看，东部地区财经类院校在１８６个基本专业中开设１５９个，覆盖率达８５．４８％，未开 设的基本属于工学、医学等非经管理学科门类中的专业；覆盖２５个特设专业中的２０个，覆盖率达８ ０％；中部和西部地区财经类院校分别覆盖基本专业１１５个、１０６个，覆盖率分别为６１．８３％ 、６０％，未覆盖的基本属于理学、工学和农学等学科门类中的专业及文学学科门类中外国语言文学等 专业；分别覆盖２５个特设专业中的１５个、１０个，覆盖率为６０％和４０％。由此可见，专业覆盖 面呈现显性的空间差异，东部地区高校的专业覆盖面明显高于中西部地区高校，在专业设置方面具有一 定的比较优势。 （二）本科专业设置重复度一般来说，专业设置重复度通常被界定为开设某特定专业的高校数 ，或者说专业布点数〔１〕。设置某类具体专业的高校越多，意味着该专业的设置重复度越高。据不完 全统计，截至２０１６年５月，全国４８所财经类高等学校本科专业布点共计２１０４个，其中管理学 的布点数量最多，数量为７８３个，约占３７．２１％；经济学和文学紧随其后，数量分别为４２３个 和２７８个，分别占比２０．１％和１３．２１％。进一步分析，通过对２０１５年全国４