新冀教版九上数学第25章 图形的相似【创新说课稿】相似三角形的性质.pdfVIP

相似三角形的性质 各位老师：今天我说课的课题是初中三年级几何课中的“相似三角形的性质” 一节，下面，我分五个部分来汇报我对这节课的教学设计，这就是“教材分析”、 “教学方法与教学手段的选择”、“学法指导”、“教学过程的设计”和“评价分 析”。 一、教材分析 1、教材的地位及作用 “相似三角形的性质”是初中几何第二册“相似形”这章的重点内容之一，是 在学完相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的特性，以完成 对相似三角形的全面研究。它是全等三角形性质的拓展，也是研究相似多边形的基 础，这些性质是解决有关实际问题的重要工具。 2、教学目标 根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用，确定本课的教学目标为： （1）知识目标：使学生掌握相似三角形的性质定理 1 及其证明方法，能运用相 似三角形性质定理解决问题。 （2）能力目标：通过性质定理的推导，培养学生的逻辑推理能力和动手实践能 力。 （3）德育渗透：通过全等三角形和相似三角形的类比学习，树立学生从特殊到 一般的认识规律，通过先实验后归纳再推理强化学生“实践出真知”的求知意识。 3、教学重、难点