【部编】八年级语文下册教案5-17壶口瀑布.docxVIP

17 壶口瀑布 课题 壶口瀑布 课型 新授课 课时安排 2 课时 课时 建议本课依据学情分课时。 第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 分配 调节。 1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局 教 知识与技能 的妙处。 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧。 学 1.识记并理解文中出现的生字，生词。 目 过程与方法 2.整体感知课文内容，感受作者所要表达的情感。 标 情感、态度与 领会黄河精神的象征意义， 理解黄河精神在人生中的重要 价值观 作用。 写作 背景 读准 字音  本文选自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社 2002 年版）。有改动。瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到文人 画士的青睐，以之为歌咏的题材。 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”李白的《望庐山瀑布》脍炙人口，千古流传。梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河。黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？ 告诫（ji è） 雾罩（zhào） 推搡（ tu īs ǎnɡ） ． ． ．． 驰骋（chěn 涡（wō） 寒噤（ j ìn） 雾霭（ǎi ） ． ． ． ． 出轧（z