三个和尚教案(2).docVIP

22三个和尚 教学目标：1.理解12个生字，以及和生字组成的词语，会写喝、与、争三个生字 2.准确、流利 、有感情地朗读课文。 重点：准确认读生字，准确流利地朗读课文。 课时安排：第一课时 教学过程： 引入 孩子们，喜欢刚才我们听了儿歌，你知道这首儿歌的名字吗？（三个和尚）尚是个生字，来我们一起读读它。 尚与和组成词的时候，尚就要变成轻声。读好轻声。 初读课文，随文识字 想知道这是一个什么样的故事吗？那让我们打开书自己去读读吧注意读准字音，读通长句子。 老师检查 课件出示第一自然段的内容 谁来读，其余同学认真听，看他读准字音没有。 评价然后让学生教读第一自然段里的生字。 (2) 理解生词的意思“孩子知道净瓶是什么意思吗？”师画净瓶并画柳枝。 瞧，老师的柳枝长得怎么样呀！ 对，像这样长得绿油油的充满生命力的东西就能够用“生意盎然”来形容。让我们也来充满活力地读读这个词语 回到句子中，让学生读好这句话。 (3) 让我们在一起读读这个自然段。 （4） 孩子，你们读懂了这个自然段写了谁吗？写的是他的什么是吗？ 板书：一个和尚挑水 不久庙里来了一个——和尚出示“瘦”瘦的反义词是—— 瘦和尚与小和尚发生了什么事呢？想象一下他们会怎样争执呢？出示生词争执 让我们一起来读读这句话老