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环翠国际中学电教工作总结 （2005---2006第二学期） 本学期，我校紧紧围区教育局提出的“以教育信息化带动教育现代化”的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用区信息网资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施 强化管理，确保电教设备的正常使用 为确保服务质量，学校在设立专职网络管理员和教研组内兼职网络管理员的同时，对相关人员进行了详细的分工，明确责任，并且定期进行网络病毒防护和数据备份 其次，为降低多媒体设备的的损耗率，每班设“小电教管理员”，负责班级电教设备的管理、维护及使用记录的填写，并且由电教组人员对教室多媒体教学设备进行不定期检查评比，定期反馈检查结果，成绩纳入班级考核。本学期，共评出优秀电教管理员3名。 同时，定期开展调查研讨活动，通过发问卷调查，及时了解家长、学生的需求和意见，以便查漏补缺。通过问卷调查，家长、学生对电教设备的使用和网站建设的满意率达到95%以上。 加强培训，提高师生信息素养 1、教师层面 根据我校教师的实际情况，我们制定了现代教育信息技术培训方案。采取了“以少带老，以骨干带普通”的方法。由于年青教师接受新事物较快，骨干教师已多次接受过教师学校的微机培训，因此用他们来帮扶年纪较大的教师，在实践过程中收到了非常好的效果。我校教师的教育信息技术水平“由有到精”，基本都能适应现代教育教学的要求。　　本学期开展的培训主要有：区资源库的使用；个人网页的制作与使用；Powpoint2003的使用；internint的应用等等， 通过现代教育信息技术的培训，使广大教师及时掌握新软件的使用，为提高课件制作质量打下基础，同时，真正发挥信息技术为教育教学服务的作用。 2、学生层面 我校把充分利用信息技术手段，实现学生学会学习作为重点培养目标，为此，开展如下工作： （1）初一、初二阶段以课本为基础，适当增加电脑动画知识，重视兴趣培养和能力操作；初三阶段有针对性的扩展知识和加强网络教学。让学生不仅掌握电脑知识和操作本领，更为重要的是学会收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的能力， （２）、开设信息技术校本课程。主要有网页制作与应用、电子足球、机器人灭火、电脑动画、几何画板等，教师吸收计算机水平较高的学生，组成了信息技术学习小组，定时间、定地点对他们进行目的性很强的专项培训，提高了小组成员运用信息技术的能力促进了学生的全面发展和能力提高。 （3）开展研究性学习。据调查，我校学生家庭拥有电脑率为８７％，能上网的占７６．８％，同时，相当一部分学生通过不同层次的校本培训已掌握一定的信息技术技能，考虑到我校的这两大优势，在假期作业的布置中，我们也注重培养学生运用信息技术的知识和能力，进行查找资料制成电子作品。同时学校还开展了集研究性学习与电子作品的展示比赛。展示学生假期优秀电子作业。体现了信息技术与学科教学的有效整合。 （4）实行计算机综合考级。为改革以考试成绩作为评价学生唯一手段的弊端，我校每个学期，组织学生进行计算机等级考试，学生可以根据自己的计算机水平进行申报，参与考试，成绩合格者发放计算机考核等级证书，在下一学期可以申报更高等级的考试，而成绩不合格者可以在下次考试中重新申报，这样，在初中毕业时，我校的每一个学生都能拿到证明自己能力的计算机考核等级证书。 此外，我们还举办多种样式的学生活动，都与信息技术息息相关，全体学生应用信息技术的能力得到了不断的提高。 三、多元开发，促进信息化手段的应用 1、课堂教学 （1）每位教师都能利用ftp进行资源的上传、下载、交流或添加到备课中，达到了资源的互动与共享。本学期，电教设备的利用率比上学期增长10%。 （2）通过不同形式、层次的赛课，促进教师信息技术手段的应用。本学期开展的教坛新秀、教学能手评比活动中，课件的制作与使用也列为重要参评指标。 2、图书馆教育资源：设置学生阅览室2室，与网络借书系统管理联网、并为初一新生办理了电子阅览卡，方便了学生阅读与借阅图书。 3、学校教育网站建设 （1）建立和完善校园教学资源库专题网站。本学期又增设政治、地理专题网站，同时又进一部完善历史专题网站，改版作文家园专题网站等，使网站内容更加充实，便于学生自主学习。 （2）设立网上家长学校，内设家教宝典、家教误区、家长咨询等栏目，便于畅通家校信息，交流育人情感。 同时，每个班级都创建了班级主页，并设置信息反馈及在线留言等栏目。使家长及时了解教师的每一个提醒和鼓励；也使教师及时了解家长的担忧和企盼。这样，不仅拉近了家校间的距离、而且疏通和融洽了家校间