培养学生自主管理能力打造学校德育特色品牌.docxVIP

培养学生自主管理能力 打造学校德育特色品牌 ——大邑县外国语学校推行“自主德育”纪实 让德育的力量直达人心， 润泽优质养分， 唤起心灵觉醒，激扬精神潜能。构建适宜生命优化成长的德育环境、课程、 途径，孕育道德生长力，大邑县外国语学校走出了一条独具特色的自主德育之路。 十年树木，百年树人。多年来，学校探索出以“管理自治—活动自主—行为自律—精神自强”为基本内涵的“自主德育”模式，以学生自律委员会为代表的学生自治管理机构，涌现了自治管理、关爱行动、活动文化、健康促进、“五好少年评选”及“人人争当升旗手”等德育品牌。如今该校已声名鹊起，再次吸引教育界、媒体和社会各界的关注，该校不仅教学质量进入一流名校行列，而且探索出“自主德育”经验，让校园成为莘莘学子的幸福家园，学生在这里健康成长，张扬个性、发展潜力、收获成功，成为全面发展的阳光少年。 学校自主德育模式充分体现了对学生人格的尊重，充分 挖掘学生自主管理潜能， 对过去僵化教条、 说教式、警察式、保姆式的德育形态进行改革、创新，其成功的做法深受学生 欢迎。这就是教育领域的科学发展观，并已成为该校一面鲜艳的旗帜。 .. “大外自主德育模式”概括起来就是“ 4588”。“ 4”，就是四个德育目标：管理自治、活动自主、行为自律、精神 自强。“ 5”，就是五个突破方向：自主式德育、体验式德 育、养成教育、现代公民教育、心理健康教育。“ 8”，就是