职业生涯规划书一-PowerPointPresenta.pptxVIP

--------我的职业规划设计;? ;;我的职业生涯阶段图（2）;一、前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。而对于我们每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一个大学生，我就必须踏入这个拥挤的社会，满足 社会的需要，使自己占有一席之地。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。因为有了目标，才会有动力。 二、自我盘点 我是一个本科国防生，性格内向、开朗、乐观、活泼，业余时间爱逛街、听音乐、打篮球、聊天和上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看体育类的书籍，心中偶像是姚明，喜欢创新，动手能力比较强，做事认真、负责，但缺乏自律能力和耐心，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，不知是我的缺点还是优点。身高还可以，但害怕别人在背后评论自己。 三、解决自我盘点中的劣势和缺点 尽管说江山易改，本性难移，虽然我自律能力不强，但我想凭借我那份积极从军的热情鞭策自己，就会慢慢增强起来。每一种环境，每一项工作都是一种锻炼，每一个困难，每一次失败都是一次机; 我选择的职业： 工人、?军人?、医生、 教师、 工程师、 司机、建筑师、运动员、歌唱家、艺术家????????????;军人; 道路设计阶段划分粗略表 ;?  （I）大学阶段： 1、 前三个学期 ①生涯策略； a、有利因素：有很强的自理能力，充满自信，有一套适合自己的 学习方法。乐观，能够以⑤人为镜，向榜样学习。 b、不利因素：刚迈入大学之门，有很多的诱惑，也有许多空闲时 间需要自己去支配。 c、学习家庭的平衡：家庭条件尚可，家中成员无大学生，但父母 都很支持自己读大学和自己选择职业。 d、学习中的矛盾处理：心理调节，后悔与抱怨对未来无济于事， 人生如运动场上的竞技，当下还难以断输赢。 ②生涯目标； a、外生涯目标：目标任国防生模拟连四排十四班班长。 b、内生涯目标：顺利拿到大学英语四级证书和全国计算机二??考 试证书；积极参加业余素质拓展活动和社会实践活动；培养自己;的综合能力，全面提高自己各方面素质；制定基础课学习计划； 检查自己学习计划的实施情况；明确大学生活在生涯发展中的地 位。 2、 紧接着的三个学期 ①生涯策略； a、有利因素：已经熟悉了大学，知道了大学学习方法，学习效率 会有所提高。 b、不利因素：适应大学生活同时对自己的一些约束性可能会有所 降低。 c、学习家庭的平衡：父母希望自己考研，自己也有这个目标，应 认真地做好考研的准备。 d、学习中的矛盾处理：每过一阶段检查自己的学习方法是否有效， 学习效率是否很高，同时及时改进与提高。 ②生涯目标； a、外生涯目标：目标任国防生模拟连四排副排长和统招班学习委 员。 b、内生涯目标：学习掌握专业知识和技能；根据社会需求选择选;修课学习；尽可能寻找更多实践机会；认真制定专业学习计划并 有计划地实施；选修或自学职业方向所需要的知识；考取必要的 证书。 3、 大四签约前 ①生涯策略； a、有利因素：已全面认清自己和了解了大学，可以有针对性地提 高自己欠缺的知识，考取一些必要的证书。 b、不利因素：准备考研，参加社会实践活动的时间会有所减少， 同时心理也有一定压力。 c、学习家庭的平衡： d、学习中的矛盾处理：如有一些贪玩和厌学等情绪时，可以读一 些关于教育大学生的书籍来提醒自己，如李开复的《给大学生的 信》等。 ②生涯目标； a、外生涯目标：目标任国防生模拟连四排排长和统招班班长。 b、内生涯目标：全面评估自己专业课学习计划实施情况、知识结;构和素质水平；继续专业课学习；针对就业单位要求更有针对性 地进行思想、知识、技能、证书的准备。 4、 签约到离校 ①生涯策略； a、有利因素：职业已定，可以针对自己将来的职业补充所缺乏的 知识、技能等。 b、不利因素：同样职业已定，可能会放松对自己的一些要求。 c、学习家庭的平衡：同家人多沟通，让家长了解自己将要就业的 单位的一些情况。 d、学习中的矛盾处理：大学所要求掌握的知识已经学完，但心中 要明白：自己所掌握的知识还远远不够，对就业单位所要求有的 一些知识和技能，还不一定完全掌握，知己知彼后要有针对性地 进行学习和实践。 ②生涯目标； a、外生涯目标：暂无。 b、内生涯目标：希望自己基本满足就业单位对自己期望拥有的知识 和技能要求。 ;（II）大学毕业后阶段 1、 生涯准备阶段（正式进入就业领域之前） ①生涯策略； a、有利因素：没有了学习的负担和就业的压力，可以充分准备投 入工作中。 b、不利因素：没有太多的实践经验，面临新的环境和