高考一轮复习《人物传记复习之探究题》教学课件.pptVIP

无题 李商隐 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 沙扬娜拉 徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁—沙扬娜拉！ 一、考点解读——探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 题号 分值 平均得分 难度 标准差 2015年高考全国甲、乙卷语文试题抽样统计数据表 选 做 题 11 25 14.11 12.80 0.56 0.51 3.88 3.96 12 25 15.76 15.28 0.63 0.61 3.65 3.72 二、高考典型例题1 2013课1 （4）为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。(8分) 2014课1 (4)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面?请结合材料,谈谈你的看法。(8分) 2015课1（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分） 2015课1（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分） 同意。 要在书中把对传主的评价全都交代；【原文第三段末：对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一农书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。】 应该信笔直书，对于（刻画）传主的错误和缺陷都全部奉陈；【原文第五段末：有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。】 刻画传主要生动，进行入情入理细致的分析，但是不要太过琐碎。【原文第六段末：因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。】 高考典型例题2 2015课2 (4) 作为著名的抗日、爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（8分） 2014课2 (4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分〉 2013课2（4）为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人？请结合材料，谈谈你的看法。（8分） 2014课2 (4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分〉 爱国科学家的表现： ①为中国建立了自己的真菌学，【在世界学术领域挣得一席之地；】 ②为改变中国农业的落后面貌，【选学农林专业；】 ③为国计民生需要及时【调整自己的研究方向；】 ④为新中国农业的发展，【努力培养专业人才。】（每条2分） 小 结3 1、读懂题干，根据题干来通读全文，作出段意概括，对全文做一个归纳、分类； 2、答案要照应题干，简洁，有概括，有说明； 3、答案不要重复，注意概括与说明之间的逻辑。 三、答 题 指 导1 探究题答题有两个方向，分别是向内挖掘和向外拓展。 向内挖掘是整体感知文本，把握文意，如有“结合材料”或“联系全文”等提示语。向内挖掘又分两种：一是就某一点作深入探究，二是从多角度列举。 向外拓展要联系现实，如有“结合现实”等提示语，如14年辽宁卷《侯仁之：城市的知音》：“请结合本文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一个方面联系现实谈谈对你的启示。” 向外拓展题新课标卷至今还没考过。特别强调，如题目没有明确要求就不要向外拓展。 答 题 指 导2 1.定点探究型： 2015课2 (4) 作为著名的抗日、爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（8分） 2.多角度列举型：2013课1 （4）为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。(8分) 四、例题分析 (4)作者把王瑶教授的师训概括为“沉潜”二字，请结合文本，谈谈你对“沉潜”作用的理解。(8分)【文本见月考卷】 沉潜作用——定点探究题 作用：①对事物产生影响；外界事物作用于人的感觉器官，从而产生印象。②对事物产生的影响、效果：副作用；消极作用；带头作用。③用心，用意。 评分示例1：谈谈你对“沉潜”作用的理解 沉潜可以让一个人在面临严酷的现实时可以泰然处之，如同文革时期的王瑶先生；沉潜让作者投入到学术研究中去，正确树立了论文方向，以及为他后来的学术研究打下根基；沉潜可以可以让我们全身心的投入到一件事中；沉潜又可以帮助我们保持头脑清醒，拒绝诱惑干扰，如同牢记师训并身体力行的作者。 得分为： 评分示例2：谈谈你对“沉潜”作用的理解 ①要沉得住，潜下来