（苏教版）六年级数学上册教案 求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（3）.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（3） 教学内容：国标本六年级数学（上册）第41页的例3、“试一 试”和“练一练”，练习八第12-17题 教学目标： 1．使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。 2．使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点：分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题 教学难点：分析题中单位“1”的量，会说出题中分数的意义 教学准备：教学光盘 教学过程： 一、新知引入 出示例3中的条形图。 问：从图中你能知道什么？引导学生用分数描述图中的数量关系。 如：把黄花看作单位“1”，红花是黄花的，绿花是黄花的（）；把红花看作单位“1”，，黄花是红花的，绿花是红花的等。 指名回答，集体订正。 二、组织探究 教学例3 1、教学例3 出示题目：黄花有50朵，红花比黄花多，红花比黄花多多少朵？引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那种花朵数的？也就是多少朵的？ 追问：50朵的是什么？指出：“红花比黄花多”，是把黄花朵数看作单位“1”，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的。 指名列式板书：50× 问：列式时是怎样想的？ 2、教学“试一