（苏教版）六年级数学上册教案 大树有多高 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 大树有多高 教 学 目 标 1．通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。 2．通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 3．通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。 教学 重难点 重点：探索并掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。 难点：在活动中培养创新精神。 教 学 资 源 1.学生在生活中能初步感受不同的时间范围内，物体与其影子有着不同的关系。同时，通过近期的学习，学生能正确地计算有关比例的知识，并对数学实验有着积极的情感。 2.竹竿、旗杆和教学大楼等。 预习 设计 测量长木棒、短木棒和自己身高及影子的长度，并将测量的结果填在P78的表格里。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、创设情境，激起兴趣 1．讲故事《聪明的阿凡提——卖树荫》片段。 二、找寻规律，巧解难题 1．积极思考，各抒己见。 ①学生分组讨论交流。（预设学生的交流） 生：可以趁巴依大老爷不注意时偷偷爬上树，放下一根和大树一样高的绳子，量量绳子有多长，大树就有多高。 生：可以把几根竹竿绑成一根长竹竿，竖在大树旁，如果和大树一般高，只要量一量竹竿长度就行了。 生：利用影子。在太阳照射时，当我们的影子与