（苏教版）六年级数学上册教案 按比例分配应用题.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 按比例分配应用题 教学目标： 　　1.使学生理解按比例分配的意义。 　　2.掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 　　3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：掌握按比例分配问题的特征及解题方法。 教学难点：按比例分配应用题的实际应用。 教学过程： 一、复习引入 师（手里举着十支铅笔）：今天各位同学的预习做得真好，我想把这4个本子奖给他俩，该怎么分？ 生甲：每人2个。 生乙：把4个本子平均分给他俩。 师：说得真好，把4个本子平均分给他俩，每人2个。板书“平均分” 。 师（再拿出十个本子）：我还想把这十支铅笔将给这次简便运算比赛获第一第二名的同学，应该怎么分？ 生甲：我认为不应该再平均分。 师：为什么？ 生甲：那不公平。 师：那该怎么分？ 师：这还是平均分吗？ 生齐：不是。 师：那可以叫什么呢？ 生甲：按个人成绩分。 生乙：按一定的比来分。 师：说得真棒。“三七开”就是把十支铅笔按怎样的比来分？“四六开”呢？ 生：“三七开”就是把十支铅笔按3∶7的比来分；“四六开”就是把十支铅笔按4∶6的比来分（板书）； 师：那平均分就是把十个按…… 生接：1∶1来分。 师：生活中有很多这样的例子，需要把某一样事物按照一定的比来进行分配，像这样把一样事物按照一定的比来进行分配叫做按比例分配（板书课题）。 新授 1．学校把面