（苏教版）六年级数学上册教案 百分数与小数的互化 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 百分数与小数的互化 教学内容 第102页例2，“试一试”，“练一练”，练习二十第1～3题。 执教日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法，并能熟练应用。 2.能力目标：培养学生逆向思维能力，感受数学知识之间的内在联系。 3.情感目标：通过交流、探索、发现等活动培养学生勤于思考、善于发现的好习惯。 教学重、难点 探索、发现百分数与小数的互化方法。 教学资源 学生通过前面的学习已理解了百分数的意义，在五年级时已掌握了分数与小数的互化方法。这些已有知识对本课的学习显得十分重要。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整反思 一、揭示课题、认定目标。 1.学生读题，理解题意。 2.讨论：王红同学完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%,谁完成的个数多? 3. 版块一 1.出示例2。 提问：王红同学完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%,谁完成的个数多? 2.引导：要比较两位同学完成仰卧起坐个数的多少，就需要比较什么？ 3.揭示课题：百分数与小数的互化 二、自主探索，建立模型。 1.学生独立思考，自主探索比较的方法。 2.小组交流：自己是怎么比较的？结果怎么