（苏教版）六年级数学教案 求一个数是另一个数的百分之几练习.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 求一个数是另一个数的百分之几练习 教学目标：1．使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的数量关系。 2．进一步巩固统计的知识，体会它在生活中的广泛应用，激发学习兴趣。 3．在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。 教学重点：会正确计算“求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题 教学难点：根据数量关系列出算式并解决实际问题 教具准备：教学光盘 教学步骤 教师活动 学生活动 一、基本练习 出示： 1．在括号里填上百分数。 EQ EQ \F(3,4) =（ ） EQ \F(5,8) =（ ） EQ EQ \F(9,20) =（ ） 0.2=（ ） 1.72=（ ） 0.375=（ ） 2．一本书原价25元，现价15元，现价是原价的百分之几？ 生独立填写后，适当回顾分数、小数化成百分数的方法。 独立完成，集体讲评。 二、综合练习 1． 完成练习二十一第5题 指名说一说 师问：16.6％、90％、29.5％ 分别是哪两个量比较的结果？ 2． 完成练习二十一第6题 引导学生联系“近视率”的含义做出判断。注意不必进行求一个数的百分之几的计算。 3．完成练习二十一第7题 指名板演 4．完成练习二十一第8题 生汇报交流并展开讨论 学生汇报交流 生利用商不便的性质