（苏教版）六年级数学教案 大树有多高.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 大树有多高 教学内容：六年级数学（上册）第78-79页 教学目标: 1．能用比的知识解决生活中的数学问题，培养学生发现问题、利用已有知识解决问题的能力。 2．使学生在用比的知识表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，体会比与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。 教学重点：运用比的有关知识，解决实际问题。 教学难点：引导学生通过实验，比较、发现规律。 教具准备：教学光盘 教学步骤 教师活动 学生活动 一、创设情境导入新课 1．出示一组建筑物与影长的图片，引导学生比较： 观察建筑物与它们的影长，你有什么发现？ 2．教师提问： 要知道一棵大树有多高？你有办法测量吗？ 能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？（揭示课题） 观察建筑物与它们的影长，初步感受到影长与实际高度有关。 大胆猜想：测出影长，根据影长与实际高度的关系推算。 二、实践活动 1．量量比比 1．组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时测出影长。 2．组织交流，完成下列表格： 1 2 3 4 …… 竹竿长 影长 竹竿长与影长的比值 小组合作，“同时”操作，及时记录下测量数据。 各小组汇报交流，完成表格，比较发现规律。 2．议议做做 3．引导比较：比较每次求得的比值，你有什么发现？ 1．根据上