（苏教版）六年级数学教案 第九单元整理与练习2.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 整理与练习 教学目标：1．使学生通过探索与实践，经历分析、比较、猜想、验证的思考过程。 2．使学生通过评价与反思，对自己的学习情况做出实事求是的评价。 3．使学生通过从实际生活中收集数据，动手试验，计算并比较，体会百分数在现实生活中的重要性。 教学重点：通过探索，运用百分数的知识，解决实际问题。 教学难点：运用收集的数据，实验、计算并比较。 教具准备：教学光盘 教学步骤 教师活动 学生活动 一、探索与实践 1．完成“探索与实践”第9题 师要求学生课前从报刊、电视等媒体收集一些百分数。 2．完成“探索与实践”第10题 师生集体评价 3．完成“探索与实践”第11题 师介绍计算器上“％”键，想一想它有什么功能？ 小结“％”键的使用方法，指导完成第（3）题。 指出：当遇到除不尽的情况下，百分数只保留一位小数。 4．完成“探索与实践”第12题 课前布置学生调查自己家一个月食品支出的金额大约各是多少元？ 指导学生阅读“你知道吗？” 生汇报交流收集的百分数，并说说它们的含义。 学生根据课前收集的数据填表，独立完成计算。 生尝试用计算器计算3÷8的结果是百分之几，通过交流明确操作方法。 生独立完成第（4）题，交流结果。 生汇报调查结果 学生自主阅读 介绍恩格尔系数： EQ \F(家庭食品支出,家庭总支出) =恩格尔系数 师：你能算