（苏教版）六年级数学上册教案 比的基本性质 2.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 比的基本性质 教学内容 比的基本性质 授课时间 教学目标 1.使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。 2.通过教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。 3.学生认识事物之间都是存在内在联系的。 课前准备 学生已掌握了分数的基本性质，除法的商不变性质。 教学方法 充分利用学生的已有知识，帮助学生对知识体系进一步扩展。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．填空 师：除法、分数和比之间有什么联系？ 2．做复习题 师：第一题你这样做根据的是什么？（商不变的性质）它的内容是什么？第二题呢？ 3．导入课题： 我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识。下面，我们就一起研究研究。（板书课题：比的基本性质） 二、学习新课 1．教学例3比的基本性质。 （1）学生填表。 （2）体温：联系商不变的性质和分数的基本性质这两个性质想一想：在比中又有什么规律可循？ （3）师生共同总结比的基本性质。 演示课件“比的基本性质” 。 比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。 （4）师：你觉得哪些词语比较重要？0除外你怎样理解得？ 2．教学例4应用比的基本性质化简比。 我们以前学过最简分数，想一想：什么叫做最简分数？最简单的整数比就是比的前项